Título da Aula: "Explorando Recursos Linguísticos e Paralinguísticos na Comunicação Oral"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre o uso de recursos linguísticos e paralinguísticos na comunicação oral, para que possam se expressar de forma mais eficaz e compreensiva em diferentes situações de interação.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e compreender o uso de recursos linguísticos e paralinguísticos na comunicação oral, como expressões faciais, gestos e entonação.
• Analisar como os recursos linguísticos e paralinguísticos contribuem para a expressão de ideias e emoções.
• Experimentar o uso de recursos linguísticos e paralinguísticos em diferentes situações de interação oral.

Habilidades da BNCC: EF08LI02 - "Explorar usos e funções de recursos linguísticos e paralinguísticos no intercâmbio oral, com vistas à compreensão e produção de textos orais em Língua Inglesa."

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em duas partes principais:

Parte 1: Exploração e Análise de Recursos Linguísticos e Paralinguísticos (40 minutos):

• Introdução: O professor iniciará a aula com uma discussão sobre o que são recursos linguísticos e paralinguísticos e sua importância na comunicação oral, usando exemplos de interações cotidianas.
• Vídeo ou Diálogo: Os alunos assistirão a um vídeo ou ouvirão um diálogo em inglês que contenha uma variedade de recursos linguísticos e paralinguísticos. Eles serão incentivados a identificar e discutir esses recursos, bem como sua contribuição para a expressão de ideias e emoções.

Parte 2: Experimentação e Produção de Textos Orais (50 minutos):

• Role-Playing: Os alunos serão divididos em pares ou pequenos grupos e receberão papéis diferentes (por exemplo, clientes, vendedores, amigos, etc.) e cenários específicos. Eles deverão encenar diálogos nessas situações, usando os recursos linguísticos e paralinguísticos discutidos na primeira parte.
• Apresentações: Cada grupo apresentará seu diálogo para a classe, com foco na utilização dos recursos linguísticos e paralinguísticos aprendidos. O professor orientará uma discussão sobre as apresentações, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade de suas análises e na eficácia de seus diálogos durante a experimentação. Feedback construtivo será dado para cada aluno individualmente ou para o grupo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Vídeo ou diálogo em inglês (se disponível)
• Placas de identificação para os papéis dos alunos (se necessário)