Título da Aula: Desvendando os Segredos da Comunicação Verbal e Não Verbal

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Eixo: Eixo Oralidade

Unidade Temática: Interação Discursiva

Objeto de Conhecimento: Usos de Recursos Linguísticos e Paralinguísticos no Intercâmbio Oral

Objetivo Geral: Desenvolver a consciência dos alunos sobre a importância e o uso eficaz dos recursos linguísticos e paralinguísticos na comunicação oral.

Objetivos Específicos:

• Compreender a função dos recursos linguísticos e paralinguísticos na comunicação oral;
• Identificar e analisar diferentes tipos de recursos linguísticos e paralinguísticos;
• Experimentar o uso de recursos linguísticos e paralinguísticos em situações de interação oral;
• Refletir sobre a influência dos recursos linguísticos e paralinguísticos na comunicação oral.

Metodologia:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da comunicação oral e as diferentes formas de se comunicar verbalmente e não verbalmente.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Recursos Linguísticos e Paralinguísticos (20 minutos):

• Apresentação de um vídeo ou áudio curto que contenha exemplos de recursos linguísticos e paralinguísticos.
• Divisão da turma em pequenos grupos para análise e discussão dos recursos utilizados no vídeo/áudio.
• Cada grupo deve identificar e descrever os recursos linguísticos e paralinguísticos presentes e discutir sua função na comunicação.

3. Experimentação do Uso de Recursos (20 minutos):

• Em duplas ou pequenos grupos, os alunos devem preparar uma curta apresentação oral sobre um tema de sua escolha.
• Instruí-los a utilizar conscientemente os recursos linguísticos e paralinguísticos aprendidos na atividade anterior.
• As apresentações devem ser feitas para a classe, com tempo para feedback e perguntas.

4. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Discussão em grupo sobre a experiência de usar recursos linguísticos e paralinguísticos na apresentação.
• Reflexão sobre a influência desses recursos na comunicação oral e como eles podem ser utilizados para melhorar a eficácia da comunicação.
• Discussão sobre situações cotidianas em que esses recursos são importantes.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avaliação individual escrita, na qual os alunos devem responder a perguntas sobre os recursos linguísticos e paralinguísticos aprendidos e sua importância na comunicação oral.

Materiais necessários:

• Vídeo ou áudio curto com exemplos de recursos linguísticos e paralinguísticos;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações e avaliação;
• Computador ou projetor para exibição do vídeo/áudio.