Título da Aula: "Resistência Contra o Imperialismo: Lutas Africanas e Asiáticas no Século XIX"

Propósito da Aula: Explorar e compreender as diversas formas de resistência das populações africanas e asiáticas contra o domínio imperialista europeu no século XIX, incluindo guerras, sabotagens, guerrilhas, manifestações populares e outras estratégias.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar diferentes formas de resistência das populações africanas e asiáticas contra o imperialismo europeu;
• Analisar as causas e consequências dessas resistências;
• Refletir sobre a importância da resistência na luta por liberdade e autodeterminação;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de fontes históricas.

Habilidade da BNCC: EF08HI26 - "Reconhecer as várias formas de resistência das populações africanas e asiáticas contra os dominadores estrangeiros no contexto do imperialismo do século XIX: guerras, sabotagens, guerrilhas, manifestações populares etc."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à Internet (se possível)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cópias de fontes históricas (textos, imagens, documentos) sobre a resistência africana e asiática ao imperialismo
• Mapa do mundo

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta de reflexão: "O que é resistência?"
• Promova uma discussão sobre diferentes formas de resistência individual e coletiva.

2. Apresentação do Contexto Histórico (15 minutos):

• Apresente brevemente o contexto do imperialismo europeu no século XIX e suas consequências para as populações africanas e asiáticas.
• Discuta os principais objetivos e métodos dos países imperialistas.

3. Formas de Resistência (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo receberá uma fonte histórica sobre uma forma específica de resistência africana ou asiática ao imperialismo.
• Peça aos grupos que leiam atentamente as fontes e identifiquem as principais informações sobre a resistência apresentada.
• Em seguida, solicite que os grupos preparem uma breve apresentação sobre sua forma de resistência, destacando as principais características, causas e consequências.

4. Apresentações e Discussão (25 minutos):

• Cada grupo apresenta sua forma de resistência para a classe.
• Após cada apresentação, promova uma discussão sobre as questões levantadas.
• Estimule os alunos a fazerem conexões entre as diferentes formas de resistência e a refletir sobre sua importância na luta por liberdade e autodeterminação.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre os aprendizados do dia.
• Discuta a importância de lembrar e valorizar as lutas dos povos africanos e asiáticos contra o imperialismo.
• Reforce a ideia de que a resistência é uma ferramenta poderosa na luta por justiça e liberdade.