Título da aula: Resistência Anticolonial no Século XIX: A luta por libertação na África e na Ásia

Propósito da aula: Explorar as diversas formas de resistência das populações africanas e asiáticas contra os dominadores estrangeiros no contexto do imperialismo do século XIX.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender as diferentes formas de resistência das populações africanas e asiáticas contra o imperialismo europeu.
• Analisar as motivações e estratégias utilizadas pelos povos colonizados para lutar contra a dominação estrangeira.
• Refletir sobre a importância das lutas anticoloniais na construção de identidades nacionais e na busca por soberania.

Habilidades da BNCC: EF08HI26 - Reconhecer as várias formas de resistência das populações africanas e asiáticas contra os dominadores estrangeiros no contexto do imperialismo do século XIX: guerras, sabotagens, guerrilhas, manifestações populares etc.

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas sessões. Na primeira, os alunos aprenderão sobre as causas e consequências do imperialismo europeu, bem como as diferentes formas de resistência desenvolvidas pelos povos africanos e asiáticos. Na segunda sessão, eles terão a oportunidade de pesquisar e explorar casos específicos de resistência anticolonial, aprofundando seus conhecimentos sobre o tema.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Livros didáticos ou textos complementares sobre o imperialismo e a resistência anticolonial
• Atlas ou mapas do mundo mostrando a divisão colonial da África e da Ásia no século XIX

Sequência de atividades:

Sessão 1: Introdução e Contextualização (30 minutos)

1. Introdução: Inicie a aula com uma discussão sobre o imperialismo e suas causas. Apresente exemplos de países europeus que se envolveram na expansão imperialista e explique como esse processo afetou as populações africanas e asiáticas.

2. Resistência Anticolonial: Em seguida, apresente aos alunos as diferentes formas de resistência desenvolvidas pelos povos colonizados. Utilize exemplos históricos, como a Rebelião dos Sepoys na Índia, as Guerras Ashanti na África Ocidental, a Rebelião dos Boxers na China e a Guerra do Vietnã.

3. Discussão: Promova uma discussão em grupo sobre as motivações e estratégias utilizadas pelos povos colonizados para lutar contra a dominação estrangeira. Incentive os alunos a pensar sobre as razões que levaram à resistência e as dificuldades enfrentadas pelos povos colonizados.

Sessão 2: Pesquisa e Exploração (60 minutos)

1. Pesquisa: Divida a turma em grupos pequenos e atribua a cada grupo um caso específico de resistência anticolonial para pesquisar. Forneça aos alunos recursos bibliográficos e acesso à internet para que eles possam coletar informações sobre o tema.

2. Apresentação: Em seguida, peça aos grupos que preparem uma breve apresentação sobre o caso pesquisado. Eles devem incluir informações sobre o contexto histórico, as causas da resistência, as estratégias utilizadas pelos povos colonizados e as consequências da resistência.

3. Compartilhamento: Os grupos apresentam suas pesquisas para a turma, destacando os principais pontos e respondendo a perguntas dos colegas.

Conclusão e Reflexão (10 minutos)

1. Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância das lutas anticoloniais na construção de identidades nacionais e na busca por soberania. Discuta as consequências a longo prazo do imperialismo e o legado dos movimentos de resistência.

2. Reflexão: Peça aos alunos que reflitam sobre os conhecimentos adquiridos na aula e compartilhem seus pensamentos e opiniões sobre o tema. Eles podem anotar suas reflexões em um diário ou escrever um breve texto sobre o assunto.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será baseada em sua participação nas discussões, na qualidade de suas pesquisas e apresentações, e na profundidade de suas reflexões sobre o tema.