Título da Aula: "Legado da Escravidão no Brasil: Desigualdade Etnorracial e Ações Afirmativas"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo: Compreender a relação entre o legado da escravidão e a desigualdade etnorracial no Brasil, bem como a importância das ações afirmativas para a promoção da justiça social.

Habilidades da BNCC: EF08HI20 - "Reconhecer e associar a herança da escravidão ao preconceito enraizado na sociedade brasileira, bem como perceber que a consequente desigualdade e pobreza que assola a maioria da população nacional precisa ser compreendida em sua dimensão etnorracial, daí a importância das ações afirmativas."

Materiais:

• Cópias do texto "Legado da Escravidão no Brasil: Desigualdade Etnorracial e Ações Afirmativas"
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a escravidão no Brasil. Pergunte aos alunos o que sabem sobre o tema e quais as consequências sociais, econômicas e culturais da escravidão.
• Em seguida, apresente o objetivo da aula e explique a importância de compreender a relação entre o legado da escravidão e a desigualdade etnorracial no Brasil.

2. Leitura e Análise do Texto (20 minutos):

• Distribua cópias do texto "Legado da Escravidão no Brasil: Desigualdade Etnorracial e Ações Afirmativas" para os alunos.

• Peça-lhes que leiam o texto atentamente e anotem as informações mais importantes.

• Após a leitura, conduza uma discussão sobre o texto, explorando as seguintes questões:

  • Quais são as principais consequências do legado da escravidão no Brasil?
  • Como a desigualdade etnorracial se manifesta na sociedade brasileira?
  • Quais são as ações afirmativas e qual a sua importância para a promoção da justiça social?

3. Atividades em Grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.

• Atribua a cada grupo uma das seguintes atividades:

  • Grupo 1: Pesquisar e apresentar dados sobre a desigualdade etnorracial no Brasil, incluindo indicadores como renda, educação, saúde e acesso à justiça.
  • Grupo 2: Pesquisar e apresentar exemplos de ações afirmativas implementadas no Brasil, tais como cotas raciais em universidades e concursos públicos.
  • Grupo 3: Pesquisar e apresentar argumentos a favor e contra as ações afirmativas.

4. Apresentação dos Trabalhos em Grupo (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus trabalhos para a turma.
• Após cada apresentação, conduza uma discussão sobre os pontos apresentados, explorando diferentes perspectivas e opiniões.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e faça uma síntese das principais conclusões.
• Encerre a aula destacando a importância da compreensão da relação entre o legado da escravidão e a desigualdade etnorracial no Brasil, bem como a importância das ações afirmativas para a promoção da justiça social.