Título da Aula: "O Legado da Escravidão: Uma Análise Crítica"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula: Proporcionar aos alunos um entendimento crítico sobre o legado da escravidão nas Américas, com foco no Brasil e Cuba, e instigá-los a pensar sobre as justificativas utilizadas para manter a escravidão por tanto tempo.

Habilidades da BNCC: EF08HI19 - "Discutir o legado da escravidão nas Américas, questionando as 'justificativas' da escravidão negra e sua existência por tempo tão demorado no Brasil e também em Cuba (1888 e 1886, respectivamente)."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de 1 hora. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre o legado da escravidão no Brasil e em Cuba, enquanto na segunda sessão, eles discutirão as justificativas para a escravidão e suas consequências até os dias atuais.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor ou tela para apresentação de slides.
• Apresentação de slides sobre a escravidão nas Américas.
• Textos históricos sobre o tema.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre os conceitos de escravidão e racismo.
   • Apresente os objetivos da aula e explique a importância de compreender o legado da escravidão na América.

2. Escravidão no Brasil e em Cuba (30 minutos):

   • Apresente a apresentação de slides sobre a escravidão nas Américas, destacando o Brasil e Cuba.
   • Discuta com os alunos os principais aspectos da escravidão nesses países, incluindo os tipos de trabalho escravo, as condições de vida dos escravizados e as justificativas para a escravidão.
   • Permita que os alunos façam perguntas e compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o tema.

3. Análise Crítica (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos históricos sobre a escravidão no Brasil e em Cuba.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as principais justificativas utilizadas para manter a escravidão.
   • Em seguida, discuta com os grupos as justificativas identificadas e questione sua validade.
   • Leve os alunos a refletir sobre as consequências da escravidão na sociedade brasileira e cubana até os dias atuais.

4. Debate em Classe (20 minutos):

   • Retorne à turma toda e organize um debate sobre o legado da escravidão.
   • Divida a turma em dois grupos: um que defenda a abolição da escravidão e outro que defenda a manutenção da escravidão até o final do século XIX.
   • Dê a cada grupo um tempo para preparar seus argumentos.
   • Conduza o debate, permitindo que os alunos apresentem seus argumentos e respondam às perguntas dos outros grupos.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma discussão final sobre as principais ideias aprendidas.
   • Incentive os alunos a refletir sobre o legado da escravidão e como isso afeta a sociedade atual.