Título da aula: "O Brasil do século XIX: Mudanças Territoriais e Disputas de Fronteiras"

Propósito da aula: Analisar as mudanças na configuração geográfica do Brasil ao longo do século XIX, compreendendo a incorporação e perda de territórios, bem como as disputas com países vizinhos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as mudanças territoriais ocorridas no Brasil durante o século XIX, incluindo incorporações e perdas de territórios.
• Compreender as causas das disputas de fronteiras com países vizinhos e as consequências dessas disputas.
• Reconhecer o período republicano como decisivo para a resolução de questões de fronteiras.
• Analisar o processo de expansão territorial brasileira e sua relação com deslocamentos populacionais.

Habilidades da BNCC: EF08HI17 - "Identificar as mudanças na configuração geográfica por que passou o Brasil ao longo do século XIX, incorporando e perdendo territórios (Guiana Francesa e Província Cisplatina) e disputando com os países vizinhos (questões platinas, o caso do Acre etc.)."

Sobre esta aula: A aula é composta por duas partes. Na primeira parte, os alunos estudarão as mudanças territoriais do Brasil no século XIX, analisando mapas e documentos históricos. Na segunda parte, participarão de uma atividade em grupo para simular as negociações e disputas de fronteiras entre o Brasil e seus vizinhos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor ou quadro branco e marcadores;
• Mapa do Brasil do século XIX impresso ou projetado;
• Cópias de mapas históricos e documentos relacionados às mudanças territoriais do Brasil no século XIX;
• Material para a atividade de simulação (cartolina, marcadores, canetas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre as fronteiras atuais do Brasil e sua importância para a soberania do país.
• Apresentar o objetivo da aula e os principais tópicos que serão abordados.

2. Mudanças Territoriais do Brasil no Século XIX (20 minutos):

• Utilizando o mapa do Brasil do século XIX, mostrar aos alunos as principais mudanças territoriais ocorridas durante esse período.
• Distribuir cópias de mapas históricos e documentos relacionados às mudanças territoriais e pedir aos alunos que os analisem.
• Conduzir uma discussão sobre as causas e consequências das mudanças territoriais, incentivando os alunos a levantar hipóteses e compartilhar suas ideias.

3. Disputas de Fronteiras (20 minutos):

• Apresentar aos alunos alguns dos principais conflitos de fronteiras que o Brasil enfrentou no século XIX, como a Guerra do Paraguai e as disputas com a Bolívia e a Argentina.
• Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um país vizinho do Brasil.
• Pedir aos grupos que pesquisem sobre as disputas de fronteiras entre o Brasil e o país atribuído, levantando informações sobre as causas, o desenrolar e as consequências desses conflitos.

4. Atividade de Simulação (30 minutos):

• Pedir aos grupos que criem um mapa representando o território do Brasil e do país vizinho atribuído no final do século XIX.
• Orientar os grupos a negociar entre si para definir as fronteiras entre os dois países.
• Cada grupo deve apresentar seu mapa e explicar as razões de suas decisões, considerando fatores históricos, geográficos e econômicos.

5. Conclusão (10 minutos):

• Conduzir uma discussão final sobre as mudanças territoriais do Brasil no século XIX, destacando a importância da resolução dessas questões para a consolidação do país como nação independente.
• Retomar o objetivo da aula e verificar se os alunos conseguiram alcançá-lo.
• Solicitar aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a aula e a atividade de simulação.