Título da aula: "Fronteiras em transformação: O Brasil no século XIX"

Propósito da aula: Compreender as mudanças na configuração geográfica do Brasil durante o século XIX, incluindo a incorporação e perda de territórios, bem como as disputas de fronteiras com países vizinhos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as alterações territoriais ocorridas no Brasil ao longo do século XIX.
• Identificar as causas e consequências das disputas de fronteiras entre o Brasil e seus vizinhos.
• Perceber que a expansão territorial brasileira não foi um processo planejado pelo Estado, mas sim resultado de deslocamentos populacionais para além das fronteiras.

Habilidades da BNCC:

EF08HI17 - "Identificar as mudanças na configuração geográfica por que passou o Brasil ao longo do século XIX, incorporando e perdendo territórios (Guiana Francesa e Província Cisplatina) e disputando com os países vizinhos (questões platinas, o caso do Acre etc.)."

Sobre esta aula:

A aula será composta por duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos compreenderão as mudanças territoriais ocorridas no Brasil ao longo do século XIX e as causas e consequências das disputas de fronteiras. Na segunda sessão, os alunos analisarão o processo de expansão territorial brasileira e sua relação com os deslocamentos populacionais.

Materiais necessários:

• Mapa do Brasil atual e mapas históricos do Brasil do século XIX;
• Imagens e documentos históricos relacionados às mudanças territoriais e disputas de fronteiras;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

   • Revisão dos principais acontecimentos históricos do Brasil no século XIX.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Mudanças territoriais no Brasil (20 minutos)

   • Demonstração do mapa do Brasil atual e comparação com mapas históricos do século XIX.
   • Discussão sobre as mudanças territoriais ocorridas, incluindo a incorporação e perda de territórios.
   • Leitura e análise de documentos históricos sobre as causas e consequências das disputas de fronteiras.

3. Expansão territorial e deslocamentos populacionais (20 minutos)

   • Discussão sobre o processo de expansão territorial brasileira no século XIX.
   • Análise de imagens e documentos históricos que ilustrem os deslocamentos populacionais para além das fronteiras.
   • Reflexão sobre a relação entre a expansão territorial e os deslocamentos populacionais.

4. Produção de texto (30 minutos)

   • Solicitar aos alunos que produzam um texto destacando as principais alterações territoriais ocorridas no Brasil no século XIX.
   • Instruir os alunos a pesquisarem sobre um caso específico de disputa de fronteiras e escrever um pequeno texto sobre o tema.

5. Apresentação e discussão (20 minutos)

   • Apresentação oral dos textos produzidos pelos alunos.
   • Discussão sobre os principais pontos destacados nos textos.
   • Reflexão sobre a importância da compreensão das mudanças territoriais e disputas de fronteiras para a formação do Brasil.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades propostas, na qualidade dos textos produzidos e na capacidade de reflexão sobre os temas abordados.