Título da Aula: "Brasil no Século XIX: Mudanças Geográficas e Disputas Territoriais"

Propósito da Aula:

• Compreender as transformações geográficas do Brasil no século XIX, incluindo ganhos e perdas territoriais, bem como disputas com países vizinhos.
• Analisar a aquisição e perda de territórios, destacando o papel dos deslocamentos populacionais e a ausência de um planejamento central.
• Refletir sobre a Guerra do Paraguai e sua importância na definição das fronteiras brasileiras.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as mudanças na configuração geográfica do Brasil durante o século XIX.
• Compreender as razões para a incorporação e perda de territórios, considerando fatores históricos, econômicos e políticos.
• Reconhecer a importância dos deslocamentos populacionais para a expansão territorial do Brasil.
• Analisar a Guerra do Paraguai e seu papel na definição das fronteiras brasileiras.

Habilidade da BNCC: EF08HI17 - "Identificar as mudanças na configuração geográfica por que passou o Brasil ao longo do século XIX, incorporando e perdendo territórios (Guiana Francesa e Província Cisplatina) e disputando com os países vizinhos (questões platinas, o caso do Acre etc.)."

Materiais Necessários:

• Mapa do Brasil no início do século XIX
• Mapa do Brasil no final do século XIX
• Imagens de conflitos territoriais e disputas de fronteiras no século XIX
• Livros didáticos e/ou textos complementares sobre o tema
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma breve discussão sobre a configuração geográfica do Brasil no início do século XIX.
• Explique aos alunos que o território brasileiro passou por diversas mudanças ao longo do século XIX, tanto em termos de expansão quanto de perdas.

2. Análise de Mapas (15 minutos):

• Distribua aos alunos os mapas do Brasil no início e no final do século XIX.
• Peça-lhes que observem atentamente as mudanças nas fronteiras e identifiquem os territórios incorporados e perdidos.
• Estimule os alunos a levantar hipóteses sobre as razões dessas mudanças.

3. Desenvolvimento do Tema (20 minutos):

• Realize uma apresentação sobre as principais mudanças geográficas do Brasil no século XIX.
• Aborde temas como a incorporação da Guiana Francesa e da Província Cisplatina, a perda da Província Cisplatina, a Guerra do Paraguai e a definição das fronteiras brasileiras.
• Use imagens, textos e vídeos para ilustrar os acontecimentos.

4. Trabalho em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tema específico relacionado às mudanças geográficas brasileiras no século XIX.
• Os grupos devem pesquisar sobre o tema atribuído e preparar uma apresentação para compartilhar com a classe.

5. Apresentações e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pesquisa para a classe.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e a discutir os temas apresentados.
• Promova um debate sobre a importância da Guerra do Paraguai na definição das fronteiras brasileiras.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Destaque a importância de compreender as mudanças geográficas do Brasil no século XIX para entender a formação do território brasileiro atual.
• Incentive os alunos a continuar aprendendo sobre esse período histórico.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões e apresentações.
• Avalie a qualidade das apresentações dos grupos, considerando a clareza das informações e a criatividade.
• Solicite aos alunos que produzam um texto reflexivo sobre as mudanças geográficas do Brasil no século XIX.