Vozes Diversas: A Participação de Todos os Segmentos Sociais nas Independências nas Américas
Título da Aula: Vozes Diversas: A Participação de Todos os Segmentos Sociais nas Independências nas Américas
Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental
Disciplina: História
Objetivo de conhecimento: Reconhecer a atuação de todos os segmentos sociais e étnicos nos movimentos pela independência nas Américas (Brasil, Haiti e colônias espanholas).
Habilidade da BNCC: EF08HI11 - Reconhecer a atuação de todos os segmentos sociais e étnicos – camponeses, africanos escravizados, libertos, indígenas, mestiços, grandes proprietários – nos movimentos pela independência nas Américas (Brasil, Haiti e colônias espanholas).
Materiais:
Plano de aula completo
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Livros didáticos e materiais de apoio sobre os processos de independência nas Américas.
- Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas.
- Mapa-múndi ou mapa das Américas para localização geográfica.
- Papel, canetas ou lápis para anotações e atividades.
- Marcadores ou giz para quadro branco ou preto (se disponível).
Tempo Estimado: 2 horas (duas aulas de 50 minutos cada)
Procedimento:
Primeira Aula (50 minutos):
Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos processos de independência nas Américas.
- Apresente o objetivo de conhecimento e a habilidade da BNCC a serem trabalhados durante a aula.
Leitura e Análise de Textos (20 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos sobre os processos de independência nas Américas, com foco na participação de diferentes segmentos sociais.
- Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem os diferentes grupos sociais envolvidos nas lutas pela independência.
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