Título da Aula: Independência nas Américas: Contrastes e Conexões entre Simón Bolívar e James Monroe

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os principais acontecimentos e ideias que marcaram os processos de independência nas Américas.
• Analisar as propostas de Simón Bolívar e James Monroe para a América Latina e suas implicações para o continente.
• Identificar semelhanças e diferenças entre as duas perspectivas.

Habilidades da BNCC:

• EF08HI09 - Conhecer e diferenciar duas ideias de Pan-americanismo nascidas na mesma época: aquela defendida por Simón Bolívar na Carta da Jamaica (1815) e na Conferência do Panamá (1826) e a do presidente norte-americano James Monroe, a Doutrina Monroe (1823), que acabou por nortear, por mais de um século, a política norte-americana na América Latina.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papel para anotações
• Cópias da Carta da Jamaica de Simón Bolívar e da Doutrina Monroe de James Monroe
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre os processos de independência nas Américas. Pergunte aos alunos o que eles já sabem sobre o assunto e quais são suas principais perguntas.
• Apresente os objetivos da aula e explique que eles aprenderão sobre duas perspectivas diferentes para a América Latina: a de Simón Bolívar e a de James Monroe.

2. Conhecendo Simón Bolívar e James Monroe (15 minutos):

• Apresente Simón Bolívar e James Monroe brevemente, destacando suas principais realizações e ideias.
• Distribua cópias da Carta da Jamaica de Simón Bolívar e da Doutrina Monroe de James Monroe.
• Peça aos alunos que leiam os documentos individualmente ou em pequenos grupos.

3. Análise dos Documentos (20 minutos):

• Depois que os alunos tiverem lido os documentos, divida a turma em dois grupos, um para discutir a Carta da Jamaica e outro para discutir a Doutrina Monroe.
• Cada grupo deve responder às seguintes perguntas:
  • Quais são os principais pontos de vista de Simón Bolívar ou James Monroe sobre a América Latina?
  • Quais são as semelhanças e diferenças entre as duas perspectivas?
  • Quais são as implicações das duas perspectivas para a América Latina?

4. Discussão em Classe (20 minutos):

• Depois que os grupos tiverem discutido os documentos, reúna a turma para uma discussão em classe.
• Peça aos grupos que compartilhem suas descobertas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a debater as diferentes perspectivas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Resuma os principais pontos da aula e reforce os objetivos de aprendizagem.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como isso pode ajudá-los a entender melhor os processos de independência nas Américas.

Avaliação:

A avaliação pode ser feita por meio de uma atividade escrita, em que os alunos devem comparar e contrastar as perspectivas de Simón Bolívar e James Monroe, ou por meio de uma apresentação oral, em que os alunos devem apresentar suas conclusões para a turma.