Título da aula: "Viagem no Tempo: Explorando as Independências nas Américas"

Propósito da aula: Entender o contexto e os principais eventos que levaram às independências nas Américas, com foco na crise do Antigo Regime, especificidades regionais e a organização das sociedades.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de independência nas Américas como consequências da crise do Antigo Regime;
• Analisar as particularidades das independências na América espanhola, incluindo o caso único do Haiti;
• Reconhecer as etapas e os eventos-chave da independência do Brasil;
• Reexaminar a organização e as relações sociais nas sociedades hispano-americanas e no Brasil colonial, considerando as diversas classes e etnias.

Habilidades da BNCC: EF08HI07 - "Entender o processo de independência nas Américas no contexto da crise do Antigo Regime, reconhecendo especificidades (a monarquia mexicana e as repúblicas dos demais países, por exemplo), a organização da sociedade hispano-americana (peninsulares, criollos, mestiços, indígenas e, no caso do Caribe, africanos escravizados) e o espaço histórico (vice-reinos e capitanias que se desmembram em outros países)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. Na primeira parte, os alunos mergulharão no contexto global da crise do Antigo Regime e nos principais eventos que levaram às independências nas Américas. Na segunda parte, eles explorarão as especificidades da independência do Brasil e as características das sociedades hispano-americanas.

Materiais necessários:

• Livros didáticos de História;
• Material audiovisual sobre as independências nas Américas (vídeos, documentários, imagens);
• Mapas históricos das Américas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa individual ou em pequenos grupos;
• Papel, canetas ou lápis para anotações e atividades.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): O professor inicia a aula com uma breve introdução sobre as independências nas Américas, destacando o seu contexto global e a importância de compreender as especificidades regionais.

2. Contextualização Global (20 minutos): Com materiais audiovisuais e informações do livro didático, os alunos estudam a crise do Antigo Regime e os principais acontecimentos que levaram às independências nas Américas, como a Revolução Francesa e a Guerra de Independência dos Estados Unidos.

3. Independências na América Espanhola (15 minutos): Em pequenos grupos, os alunos fazem uma pesquisa rápida sobre as independências na América espanhola. Eles devem identificar os principais líderes, os eventos-chave e as particularidades de cada país.

4. Haiti: Um Caso Único (10 minutos): O professor compartilha informações sobre a revolução dos escravizados em São Domingos e a fundação do Haiti, destacando a importância desse acontecimento na história das Américas.

5. O Brasil e a Independência (25 minutos): Com base no livro didático e recursos online, os alunos estudam as etapas e os eventos-chave da independência do Brasil. Eles analisam o papel de personagens importantes, como D. Pedro I, José Bonifácio e Maria Leopoldina.

6. A Sociedade Hispano-Americana e o Brasil (15 minutos): Os alunos, em grupos, discutem as características das sociedades na América espanhola e no Brasil colonial. Eles devem considerar as diferentes classes e etnias, as relações sociais e as tensões existentes.

7. Reflexão Final (5 minutos): O professor sintetiza os principais pontos aprendidos durante a aula e propõe uma reflexão final: como as independências nas Américas influenciaram o desenvolvimento histórico da região?

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das anotações e a realização das atividades propostas. Os grupos também serão avaliados com base na pesquisa e apresentação sobre as independências na América espanhola.