Título da Aula: "Jornada à Independência: Explorando as Américas"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Unidade Temática: Os processos de independência nas Américas

Habilidades da BNCC: EF08HI07 - "Entender o processo de independência nas Américas no contexto da crise do Antigo Regime, reconhecendo especificidades (a monarquia mexicana e as repúblicas dos demais países, por exemplo), a organização da sociedade hispano-americana (peninsulares, criollos, mestiços, indígenas e, no caso do Caribe, africanos escravizados) e o espaço histórico (vice-reinos e capitanias que se desmembram em outros países)."

Objetivo da Aula: Compreender as causas, processos e consequências das independências nas Américas, considerando as diferentes realidades sociais, políticas e econômicas dos países envolvidos.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite ou caderno para os alunos
• Livros didáticos ou textos complementares sobre a independência nas Américas
• Recursos audiovisuais sobre o tema (vídeos, documentários, imagens)
• Mapa das Américas (físico e político)

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão sobre o Antigo Regime e as causas da crise desse sistema na Europa.
• Em seguida, introduza o tema da aula: a independência das Américas.
• Peça aos alunos que façam uma lista com os países que compõem as Américas.

2. Contexto Histórico (20 minutos):

• Apresente um breve panorama histórico das Américas antes das independências.
• Fale sobre a organização social, política e econômica das colônias espanholas e portuguesas.
• Mostre um mapa das Américas e destaque as principais colônias.

3. Causas das Independências (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua textos ou materiais complementares sobre as causas das independências nas Américas.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem as principais causas das independências.
• Em seguida, reúna a turma e faça uma discussão sobre as causas identificadas.

4. Processos de Independência (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua textos ou materiais complementares sobre os processos de independência de diferentes países americanos.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem as principais etapas dos processos de independência.
• Em seguida, reúna a turma e faça uma discussão sobre os processos identificados.

5. Consequências das Independências (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua textos ou materiais complementares sobre as consequências das independências nas Américas.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem as principais consequências das independências.
• Em seguida, reúna a turma e faça uma discussão sobre as consequências identificadas.

6. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles produzam um texto sobre a independência de um país americano à sua escolha.
• No texto, os alunos devem abordar as causas, o processo e as consequências da independência desse país.