Título da Aula: A Independência das Américas: Uma Luta pela Liberdade

Série/Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidades da BNCC: EF08HI07 - Entender o processo de independência nas Américas no contexto da crise do Antigo Regime, reconhecendo especificidades (a monarquia mexicana e as repúblicas dos demais países, por exemplo), a organização da sociedade hispano-americana (peninsulares, criollos, mestiços, indígenas e, no caso do Caribe, africanos escravizados) e o espaço histórico (vice-reinos e capitanias que se desmembram em outros países).

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o processo de independência nas Américas no contexto da crise do Antigo Regime;
• Reconhecer as especificidades dos processos de independência nos Estados Unidos, na América Espanhola e no Brasil;
• Analisar a organização da sociedade hispano-americana e o espaço histórico em que ocorreram as independências;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise histórica.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite;
• Livros didáticos de História;
• Mapas das Américas;
• Imagens e documentos históricos.

Procedimento:

1ª Aula:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma discussão sobre a crise do Antigo Regime e seus impactos nas Américas.
• Peça aos alunos que citem alguns dos fatores que contribuíram para a crise do Antigo Regime, como o iluminismo, a Revolução Industrial e a Revolução Francesa.
• Explique que a crise do Antigo Regime levou a uma série de movimentos de independência nas Américas.

2. A Independência dos Estados Unidos:

• Apresente o processo de independência dos Estados Unidos, destacando as principais causas e eventos.
• Mostre um mapa dos Estados Unidos e peça aos alunos que identifiquem as treze colônias que se tornaram independentes.
• Discuta a importância da Declaração da Independência e da Constituição dos Estados Unidos.

3. As Independências na América Espanhola:

• Em seguida, apresente o processo de independência na América Espanhola, destacando as principais causas e eventos.
• Mostre um mapa da América Espanhola e peça aos alunos que identifiquem os principais vice-reinos e capitanias que se tornaram independentes.
• Discuta a importância da Revolução dos Escravos em São Domingos e seus múltiplos significados e desdobramentos, bem como o caso do Haiti.

2ª Aula:

1. Os Caminhos até a Independência do Brasil:

• Inicie a segunda aula apresentando o processo de independência do Brasil, destacando as principais causas e eventos.
• Mostre um mapa do Brasil e peça aos alunos que identifiquem as principais capitanias que se tornaram independentes.
• Discuta a importância da chegada da família real portuguesa ao Brasil, da Revolução Pernambucana e da Inconfidência Mineira.

2. Análise da Organização Social Hispano-Americana:

• Em seguida, peça aos alunos que analisem a organização da sociedade hispano-americana.
• Discuta a divisão da sociedade em peninsulares, criollos, mestiços, indígenas e, no caso do Caribe, africanos escravizados.
• Explique como essa divisão social influenciou os processos de independência.

3. Reflexão Final:

• Para finalizar a aula, peça aos alunos que reflitam sobre os processos de independência nas Américas e suas consequências.
• Discuta a importância desses processos para a formação dos Estados nacionais americanos e para o desenvolvimento da democracia no continente.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será realizada por meio da observação de sua participação nas discussões em sala de aula, da análise de seus trabalhos escritos e da realização de uma prova escrita.