Título da Aula: "As Conjurações Mineira e Baiana: Reflexos das Revoluções Mundiais"

Propósito da Aula: Compreender as conjurações mineira e baiana como parte de um contexto global de transformações políticas e sociais, relacionando-as com movimentos e revoluções que derrubaram o Antigo Regime na Europa e nas Américas.

Componentes Curriculares: História

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF08HI05 - "Contextualizar as conjurações mineira e baiana no bojo dos movimentos e revoluções que derrubaram o Antigo Regime (Iluminismo, Revolução Francesa, Independência dos Estados Unidos, Revolução Industrial), reconhecendo suas articulações com esse contexto internacional."

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais Necessários:

• Apresentação de slides sobre movimentos e revoluções que derrubaram o Antigo Regime (opcional)
• Folhas de papel sulfite e canetas
• Cópias de textos históricos sobre as conjurações mineira e baiana
• Imagens e vídeos de eventos históricos relevantes (opcional)
• Mapa-múndi ou mapa da América do Sul (opcional)

Sequência das Atividades:

1ª Aula (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Início da aula com uma breve discussão sobre o Antigo Regime e suas principais características.
   • Apresentação do contexto internacional de mudanças e revoluções durante o século XVIII.
   • Introdução dos objetivos da aula e da habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Exposição do Conteúdo (20 minutos):

   • Apresentar os principais movimentos e revoluções que derrubaram o Antigo Regime, destacando suas causas e consequências.
   • Enfatizar as ideias iluministas, a Revolução Francesa, a Independência dos Estados Unidos e a Revolução Industrial como exemplos desses movimentos.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Dividir os alunos em pequenos grupos e entregar textos sobre as conjurações mineira e baiana.
   • Instruí-los a ler atentamente os textos e identificar as principais causas e objetivos desses movimentos.
   • Facilitar uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre as conjurações e os movimentos e revoluções estudados anteriormente.

2ª Aula (50 minutos)

1. Revisão (10 minutos):

   • Breve revisão dos principais pontos discutidos na aula anterior.
   • Retomada dos movimentos e revoluções que derrubaram o Antigo Regime e suas articulações com as conjurações mineira e baiana.

2. Atividade Prática (20 minutos):

   • Entregar mapas-múndi ou mapas da América do Sul para cada grupo de alunos.
   • Instruí-los a localizar os principais locais associados às conjurações mineira e baiana, bem como os locais dos movimentos e revoluções estudados anteriormente.
   • Pedir que eles criem uma linha do tempo visual, conectando esses eventos históricos e mostrando suas relações.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua linha do tempo visual para a classe.
   • Facilitar uma discussão sobre as relações entre os eventos históricos apresentados, destacando como as conjurações mineira e baiana se inserem no contexto global de transformações.

Conclusão: Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância de compreender as conjurações mineira e baiana como parte de um movimento global de mudança política e social. Reforçar a habilidade de contextualizar eventos históricos e estabelecer conexões entre eles.