Título da Aula: Comparando Peculiaridades em Países da América e África: Desigualdades Sociais e Econômicas

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: Identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África

Unidade Temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida

Habilidades da BNCC: EF08GE20 - "Comparar os aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos dos países da América e da África para compreender e avaliar criticamente as desigualdades sociais e econômicas e a situação de produção e circulação de produtos e economia."

Objetivos de Aprendizagem:

• Comparar as características populacionais, urbanas, políticas e econômicas de diferentes países da América e da África;
• Analisar crítica e reflexivamente as desigualdades sociais e econômicas entre os países selecionados;
• Compreender a situação de produção e circulação de produtos e economia nos países selecionados;
• Desenvolver a capacidade de argumentar e debater sobre as questões de desigualdade dos povos nesses países.

Materiais Necessários:

• Mapas da América e da África;
• Dados estatísticos sobre os países selecionados;
• Imagens e vídeos sobre a realidade social e econômica dos países selecionados;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comparação entre países para entender as desigualdades sociais e econômicas existentes no mundo.
• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Pesquisa e Análise (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua materiais de pesquisa (mapas, dados estatísticos, imagens e vídeos) sobre os países da América e da África.
• Cada grupo deve selecionar dois países para comparar, levando em consideração as características populacionais, urbanas, políticas e econômicas de cada um.
• Eles também devem analisar os dados e informações disponíveis para identificar as desigualdades sociais e econômicas entre os países selecionados.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Incentive os grupos a discutir suas descobertas e comparar suas análises dos países selecionados.
• Abra espaço para que os alunos compartilhem suas perspectivas e opiniões sobre as desigualdades sociais e econômicas identificadas.

4. Síntese e Conclusão (15 minutos):

• Reúna toda a turma e oriente uma discussão coletiva sobre os principais pontos identificados pelos grupos.
• Ajude os alunos a sintetizar as principais diferenças e semelhanças entre os países selecionados, bem como as causas e consequências das desigualdades sociais e econômicas.
• Leve o debate para o contexto global, discutindo as implicações dessas desigualdades para a economia mundial e para a qualidade de vida das pessoas.

5. Avaliação (15 minutos):

• Solicite aos alunos que produzam um texto reflexivo individual, analisando criticamente as desigualdades sociais e econômicas entre os países selecionados e sugerindo possíveis soluções para enfrentá-las.