Título da Aula: "Cartografando o Ordenamento Territorial na África e na América"

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental os conceitos básicos de cartografia e representação espacial, com foco na análise das dinâmicas do campo e da cidade na África e na América. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e produção de mapas, além de estimular o pensamento crítico e a compreensão das relações entre sociedade e território.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos básicos de cartografia, como anamorfose, croquis e mapas temáticos;
• Desenvolver habilidades para ler e interpretar mapas, identificando as informações apresentadas e as relações espaciais entre elementos;
• Analisar as dinâmicas do campo e da cidade na África e na América, considerando as redes e o ordenamento territorial de uso e ocupação do solo;
• Produzir mapas ou outras representações cartográficas que expressem as informações coletadas e as análises realizadas.

Habilidades da BNCC: EF08GE18 - "Produzir mapas ou outras representações cartográficas que apresentem as dinâmicas do campo e da cidade e que permita ao aluno analisar as redes e o ordenamento territorial de uso e ocupação do solo na África e na América".

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve introdução sobre os objetivos da aula e a importância da cartografia para a compreensão do ordenamento territorial.
• Apresente os conceitos básicos de cartografia, como escala, legenda e símbolos, utilizando exemplos de mapas simples.

2. Leitura e Interpretação de Mapas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua mapas da África e da América para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem os mapas e identifiquem as principais informações apresentadas, como as divisões políticas, os recursos naturais e as redes de transporte.
• Em seguida, oriente-os a analisar as dinâmicas do campo e da cidade em cada continente, identificando áreas urbanas e rurais, principais atividades econômicas e as relações entre elas.

3. Produção de Mapas Temáticos (30 minutos):

• Solicite aos alunos que escolham um tema relacionado às dinâmicas do campo e da cidade na África ou na América e produzam um mapa temático que represente esse tema.
• Eles podem utilizar diferentes técnicas cartográficas, como anamorfose ou croquis, e escolher os símbolos e a escala mais adequados para representar as informações coletadas.
• Incentive os alunos a serem criativos e a utilizar diferentes cores e formas para destacar as informações mais relevantes.

4. Apresentação e Discussão (25 minutos):

• Cada grupo apresenta o mapa temático que produziu e explica as informações representadas e as análises realizadas.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e a discutir os diferentes mapas, comparando as informações apresentadas e identificando semelhanças e diferenças entre os continentes.
• Aproveite este momento para reforçar os conceitos de cartografia e para discutir a importância da análise crítica das informações apresentadas em mapas.

5. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância da cartografia para a compreensão das relações entre sociedade e território.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, a qualidade dos mapas produzidos e a capacidade de análise e interpretação das informações apresentadas.
• Ofereça feedback construtivo e incentive os alunos a continuarem explorando o mundo da cartografia e a utilizá-la como ferramenta para compreender melhor os fenômenos geográficos.