Título da Aula: "Cartografando a África e a América: Uma Jornada no Mundo das Representações Cartográficas"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades cartográficas nos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, por meio da criação de mapas ou outras representações cartográficas que apresentem as dinâmicas do campo e da cidade e permitam analisar as redes e o ordenamento territorial de uso e ocupação do solo na África e na América.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de anamorfose, croquis e mapas temáticos;
• Utilizar técnicas cartográficas para representar as dinâmicas do campo e da cidade;
• Analisar as redes e o ordenamento territorial de uso e ocupação do solo na África e na América;
• Desenvolver o pensamento espacial e a capacidade de interpretar e produzir representações cartográficas.

Habilidades da BNCC: EF08GE18 - "Produzir mapas ou outras representações cartográfica que apresentem as dinâmicas do campo e da cidade e que permita ao aluno analisar as redes e o ordenamento territorial de uso e ocupação do solo na África e na América."

Materiais Necessários:

• Mapa-múndi e mapas da África e da América;
• Papel A3 ou cartolina;
• Lápis, canetas coloridas e marcadores;
• Réguas e compassos;
• Imagens, recortes de revistas ou jornais relacionados aos temas;
• Tesoura e cola;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos mapas e outras representações cartográficas para a compreensão do espaço geográfico. Apresente os objetivos da aula e a sequência de atividades.

2. Conceitos Cartográficos (15 minutos): Explique os conceitos de anamorfose, croquis e mapas temáticos. Mostre exemplos de cada tipo de representação cartográfica e discuta suas principais características.

3. Criação dos Mapas (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua os mapas da África e da América. Cada grupo escolherá um dos continentes e criará uma representação cartográfica que apresente as dinâmicas do campo e da cidade, as redes e o ordenamento territorial de uso e ocupação do solo. Os alunos podem utilizar técnicas de anamorfose, croquis ou mapas temáticos em sua criação.

4. Pesquisa e Coleta de Dados (20 minutos): Os grupos devem pesquisar dados sobre o continente escolhido, incluindo informações sobre população, economia, agricultura, indústria, redes de transporte e comunicação. Podem utilizar computadores ou tablets para acessar sites e artigos confiáveis.

5. Apresentação dos Mapas (20 minutos): Cada grupo apresentará sua representação cartográfica à turma, explicando as técnicas utilizadas e os dados apresentados. Estimule a discussão e o debate sobre as semelhanças e diferenças entre os dois continentes.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância das representações cartográficas para a compreensão do espaço geográfico e as diferentes formas de representar a realidade. Retome os objetivos da aula e avalie se foram alcançados.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das representações cartográficas produzidas e na capacidade de análise e interpretação dos dados apresentados. Feedback construtivo será dado a cada grupo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.