Título da aula: "Segregação urbana na América Latina: Analisando as desigualdades socioespaciais"

Propósito da aula: Compreender e analisar criticamente a segregação urbana na América Latina, identificando suas causas, consequências e as formas de enfrentamento desse problema.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Definir segregação urbana e compreender suas diferentes formas de manifestação;
• Identificar os fatores econômicos, culturais, históricos e raciais que contribuem para a segregação urbana na América Latina;
• Analisar as consequências da segregação urbana para o desenvolvimento social e econômico das cidades;
• Discutir políticas e ações que podem ser implementadas para enfrentar e reduzir a segregação urbana.

Habilidades da BNCC: EF08GE17 - "Analisar as características da situação urbana na América Latina, com ênfase na segregação socioespacial."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de segregação urbana e às suas diferentes formas de manifestação. Na segunda parte, eles analisarão as causas, consequências e possíveis soluções para a segregação urbana na América Latina.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de artigos, reportagens ou textos sobre segregação urbana na América Latina;
• Mapas da América Latina e de cidades latino-americanas específicas, se disponíveis;
• Acesso à internet para pesquisas adicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por segregação urbana.
• Apresente o conceito de segregação urbana e suas diferentes formas de manifestação, como favelas, habitações em áreas irregulares, cortiços e áreas de invasão.

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de artigos, reportagens ou textos sobre segregação urbana na América Latina.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as principais causas, consequências e formas de enfrentamento da segregação urbana.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas.
• Estimule uma discussão sobre as causas, consequências e formas de enfrentamento da segregação urbana na América Latina.
• Utilize mapas e outros recursos visuais para ilustrar os conceitos e as situações discutidas.

4. Atividade Individual (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma cidade latino-americana específica e pesquisem sobre a situação da segregação urbana nessa cidade.
• Eles devem identificar os principais fatores que contribuem para a segregação urbana na cidade escolhida e discutir as consequências sociais e econômicas dessa segregação.

5. Apresentação e Debate (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas pesquisas para a turma.
• Estimule um debate sobre as semelhanças e diferenças entre as situações de segregação urbana nas diferentes cidades latino-americanas pesquisadas.

Conclusão:

• Retome os principais conceitos e discussões da aula.
• Ressalte a importância de entender e enfrentar a segregação urbana como um problema social e econômico que afeta o desenvolvimento das cidades latino-americanas.