Título da Aula: "Desvendando a Segregação Urbana na América Latina: Análise Crítica e Ações para Superação"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver o pensamento crítico dos alunos sobre a segregação urbana na América Latina, compreendendo suas causas, consequências e possíveis soluções. Os alunos analisarão dados, mapas e estudos de caso para entender a realidade das cidades latino-americanas e propor ações para promover a justiça social e a inclusão urbana.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de segregação urbana e suas diferentes formas de manifestação;
• Analisar as causas e consequências da segregação urbana na América Latina;
• Conhecer e avaliar políticas e ações que visam superar a segregação urbana;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento propositivo para abordar questões sociais complexas.

Habilidades da BNCC: EF08GE17 - "Analisar as transformações do espaço geográfico na América Latina, com ênfase no processo de segregação urbana."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em três partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. A primeira parte se concentrará na definição e compreensão do conceito de segregação urbana. Na segunda parte, os alunos analisarão dados, mapas e estudos de caso para entender a realidade da segregação urbana na América Latina. Na terceira parte, os alunos discutirão possíveis soluções e ações para superar a segregação urbana e promover a justiça social.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Computadores ou tablets para pesquisa e acesso a recursos digitais;
• Cópias de artigos, mapas e dados estatísticos sobre a segregação urbana na América Latina;
• Folhas de papel e canetas para anotações e exercícios.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre segregação urbana.
   • Apresentação do conceito de segregação urbana e suas diferentes formas de manifestação.
   • Exemplos de segregação urbana em cidades brasileiras e latino-americanas.
   • Problematização: Por que a segregação urbana é um problema?

2. Análise de Dados e Casos (20 minutos):

   • Os alunos trabalharão em grupos pequenos para analisar dados, mapas e estudos de caso sobre a segregação urbana na América Latina.
   • Cada grupo se concentrará em uma cidade específica e deverá identificar as principais características da segregação urbana nessa cidade.
   • Os grupos compartilharão suas descobertas com a classe.

3. Discussão e Propostas (20 minutos):

   • Discussão aberta sobre as causas e consequências da segregação urbana na América Latina.
   • Análise de políticas e ações que visam superar a segregação urbana.
   • Os alunos trabalharão em grupos para desenvolver propostas de ações que podem ser tomadas para promover a justiça social e a inclusão urbana.
   • As propostas serão apresentadas à classe e discutidas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de abordar questões sociais complexas com pensamento crítico e propositivo.