Título da Aula: Desigualdade Urbana na América Latina: Analisando a Segregação Socioespacial

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver a capacidade dos alunos em analisar criticamente as causas e consequências da segregação socioespacial na América Latina, compreendendo suas manifestações urbanas e os impactos sociais e econômicos resultantes.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de segregação socioespacial no contexto urbano da América Latina;
• Analisar as características da segregação socioespacial na América Latina, identificando suas principais causas e consequências para a população;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise de dados para avaliar os impactos sociais e econômicos da segregação urbana;
• Promover a conscientização sobre a importância da inclusão social e da redução das desigualdades urbanas.

Habilidade da BNCC: EF08GE17 - Analisar a segregação socioespacial na América Latina, caracterizando suas principais formas de manifestação e seus impactos sociais e econômicos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetores ou telas para exibição de imagens e vídeos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de artigos, gráficos e dados estatísticos sobre a segregação socioespacial na América Latina.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de segregação socioespacial, destacando fatores econômicos, culturais, históricos e até raciais que contribuem para uma desigualdade na organização do espaço urbano.
   • Apresente imagens e vídeos que ilustrem a segregação urbana na América Latina.

2. Exploração de Dados (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e distribua cópias de artigos, gráficos e dados estatísticos sobre a segregação socioespacial na América Latina.
   • Cada grupo deve analisar os dados fornecidos e identificar as principais formas de manifestação da segregação urbana na América Latina, bem como os seus impactos sociais e econômicos.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e levantar hipóteses sobre as causas e consequências da segregação socioespacial.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Reúna os alunos em um grande grupo e inicie uma discussão sobre as descobertas e conclusões dos grupos anteriores.
   • Incentive um debate sobre as causas e consequências da segregação socioespacial na América Latina, explorando diferentes pontos de vista e perspectivas.

4. Análise de Caso (20 minutos):

   • Selecione um caso específico de segregação socioespacial na América Latina (como a formação de favelas no Brasil ou os cortiços no México) e apresente-o aos alunos.
   • Peça aos alunos que analisem o caso em detalhes, identificando suas principais causas e consequências, bem como possíveis soluções.

5. Conclusões e Reflexões (10 minutos):

   • Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da inclusão social e da redução das desigualdades urbanas.
   • Incentive os alunos a pensar em como podem contribuir para a construção de cidades mais justas e equitativas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões em grupo, na qualidade das análises apresentadas e na capacidade de refletir criticamente sobre as causas, consequências e possíveis soluções para a segregação socioespacial na América Latina.