Título da aula: "A Segregação Socioespacial na América Latina: Uma análise crítica"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades analíticas e críticas dos alunos para compreender e avaliar a segregação socioespacial na América Latina, analisando suas formas comuns e suas causas econômicas, culturais, históricas e até raciais.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de segregação socioespacial e suas formas comuns.
• Analisar as causas econômicas, culturais, históricas e raciais que contribuem para a segregação urbana.
• Identificar os impactos sociais e ambientais da segregação socioespacial.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e capacidade de argumentar sobre o tema.

Habilidades da BNCC: EF08GE17 - "Analisar características da situação urbana na América Latina, com ênfase na segregação socioespacial, considerando seus fatores econômicos, culturais, históricos e raciais."

Materiais necessários:

• Artigos ou reportagens sobre segregação urbana;
• Cópias de mapas da América Latina ou de cidades latino-americanas específicas;
• Imagens de favelas, cortiços, habitações em áreas irregulares e áreas de invasão;
• Canetas, lápis e folhas de papel para anotações;
• Computadores ou tablets (opcional) para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e do conceito de segregação socioespacial.
• Discussão inicial sobre a existência de segregação urbana nas cidades e exemplos conhecidos pelos alunos.

2. Exploração de Casos (20 minutos):

• Distribuição de artigos ou reportagens sobre segregação urbana na América Latina.
• Leitura e análise guiada dos textos, com foco na identificação das formas comuns de segregação e suas causas econômicas, culturais, históricas e raciais.

3. Análise de Mapas (15 minutos):

• Apresentação de um mapa da América Latina ou de uma cidade latino-americana específica.
• Discussão sobre as áreas de segregação socioespacial identificadas no mapa e suas possíveis causas.

4. Análise de Imagens (10 minutos):

• Apresentação de imagens de favelas, cortiços, habitações em áreas irregulares e áreas de invasão.
• Discussão sobre os impactos sociais e ambientais da segregação urbana, com base nas imagens apresentadas.

5. Debate e Conclusão (15 minutos):

• Debate em grupo sobre as causas e consequências da segregação socioespacial na América Latina.
• Conclusão da aula com uma reflexão sobre a importância da análise crítica da segregação socioespacial para promover a justiça social e a igualdade urbana.

Atividade de Extensão (opcional):

• Solicitar aos alunos que pesquisem sobre ações e políticas que podem ser implementadas para combater a segregação socioespacial na América Latina.
• Apresentação e debate sobre as descobertas dos alunos.

Avaliação:

• Participação nas atividades em grupo e discussões;
• Análise crítica das causas e consequências da segregação socioespacial;
• Qualidade da pesquisa e apresentação da atividade de extensão (opcional).