Título da Aula: Viagem pelas Águas da América Latina: Desafios e Soluções para a Gestão Hídrica

Propósito da Aula: Compreender a importância dos recursos hídricos na América Latina, identificando os principais mananciais de água, usos e desafios relacionados à gestão e comercialização da água.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar os principais mananciais de água da América Latina, incluindo rios, lagos, represas e lençóis freáticos.
• Compreender a importância dos recursos hídricos para a região e avaliar criticamente seu uso.
• Listar os principais usuários da água na região, como indústrias, residências e atividades agrícolas.
• Discutir as condições em que esses consumidores devolvem a água aos mananciais após o uso.
• Identificar os principais problemas relativos ao abastecimento da água na região, como esgotamento e poluição das fontes de água, bem como conflitos no uso dos recursos.
• Reconhecer os sistemas de recursos hídricos da América Latina e as dificuldades relacionadas à gestão e comercialização da água.

Habilidade da BNCC: EF08GE15 - Identificar os principais mananciais de água da América Latina e os principais usuários desse recurso; analisar as condições em que a água é devolvida aos mananciais após o uso e identificar problemas relativos ao abastecimento de água na região, como esgotamento e poluição das fontes de agua, conflitos no uso dos recursos, dentre outros.

Sobre esta Aula:

Esta aula é dividida em quatro seções de 30 minutos cada, com uma pequena pausa no meio. Os alunos serão divididos em grupos e trabalharão colaborativamente em tarefas que exploram os diferentes aspectos da habilidade da BNCC.

Materiais Necessários:

• Mapa da América Latina
• Marcadores de quadro branco
• Papel e canetas ou lápis para anotações
• Folhas impressas com artigos, relatórios e dados sobre recursos hídricos na América Latina
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Projetor e tela (se disponíveis)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida e para o desenvolvimento humano.
• Pergunte aos alunos o que sabem sobre os recursos hídricos da América Latina.

2. Exploração dos Recursos Hídricos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um mapa da América Latina e marcadores de quadro branco.
• Peça aos grupos que identifiquem e marquem os principais mananciais de água da América Latina, incluindo rios, lagos, represas e lençóis freáticos.
• Em seguida, peça que os grupos pesquisem e anotem os principais usuários da água na região, como indústrias, residências e atividades agrícolas.

3. Desafios da Gestão Hídrica (30 minutos):

• Distribua folhas impressas com artigos, relatórios e dados sobre recursos hídricos na América Latina.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem os principais problemas relativos ao abastecimento de água na região, como esgotamento e poluição das fontes de água, bem como conflitos no uso dos recursos.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente seus resultados para a classe.

4. Soluções e Ações (30 minutos):

• Peça aos grupos que pesquisem e anotem exemplos de soluções e ações que estão sendo tomadas para enfrentar os desafios da gestão hídrica na América Latina.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente suas descobertas para a classe.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça uma discussão final sobre a importância dos recursos hídricos na América Latina e os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
• Solicite que cada aluno escreva um parágrafo refletindo sobre o que aprenderam durante a aula.

Avaliação:

• A avaliação será baseada no desempenho dos alunos nas atividades em grupo, no envolvimento nas discussões e na qualidade do parágrafo reflexivo escrito no final da aula.