Título da aula: Explorando os Recursos Hídricos da América Latina: Desafios e Soluções

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os principais mananciais de água da América Latina, os usuários da água na região e os problemas relativos ao abastecimento de água. Os alunos irão analisar criticamente a importância dos recursos hídricos e identificar soluções para os desafios enfrentados.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os principais mananciais de água da América Latina e compreender sua importância para a região.
• Analisar os principais usuários da água na América Latina e avaliar as condições em que esses consumidores devolvem a água aos mananciais após o uso.
• Reconhecer os principais problemas relativos ao abastecimento da água na região, como esgotamento e poluição das fontes de água, conflitos no uso dos recursos, dentre outros.
• Identificar os sistemas de recursos hídricos da América Latina e as maiores dificuldades relacionadas à gestão e comercialização da água.

Habilidades da BNCC: EF08GE15 - "Identificar os principais mananciais de água da América Latina (por exemplo: rios, lagos, represas e lençóis freáticos) e avaliar criticamente a sua importância; listar os principais usuários da água na região, como indústrias, residências, atividades agrícolas etc., e debater sobre as condições em que esses consumidores devolvem a água aos mananciais após o uso; identificar os principais problemas relativos ao abastecimento da água na região, como esgotamento e poluição das fontes de água, conflitos no uso dos recursos, dentre outros; reconhecer os sistemas de recursos hídricos da América Latina e as maiores dificuldades relacionadas à gestão e comercialização da água."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em identificar os principais mananciais de água da América Latina e analisar os usuários da água na região. Na segunda parte, eles discutirão os problemas relativos ao abastecimento de água e buscarão soluções para esses desafios.

Materiais necessários:

• Mapa da América Latina impresso ou projetado em tela.
• Marcadores ou giz de cores diferentes.
• Cópias de artigos ou textos informativos sobre os recursos hídricos da América Latina.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Acesso à internet para pesquisa em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida e para a sociedade. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre os recursos hídricos da América Latina.

2. Identificação dos Mananciais de Água (20 minutos): Em duplas ou pequenos grupos, os alunos pesquisam os principais mananciais de água da América Latina e os localizam no mapa. Eles devem usar diferentes cores de marcadores ou giz para destacar os rios, lagos, represas e lençóis freáticos.

3. Usuários da Água (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos discutem os principais usuários da água na América Latina. Eles devem considerar indústrias, residências, atividades agrícolas, entre outros. Eles também devem debater sobre as condições em que esses consumidores devolvem a água aos mananciais após o uso.

4. Problemas de Abastecimento de Água (20 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos discutem os principais problemas relativos ao abastecimento de água na América Latina. Eles podem se basear em artigos ou textos informativos fornecidos pelo professor. Os problemas podem incluir esgotamento e poluição das fontes de água, conflitos no uso dos recursos, dentre outros.

5. Soluções para os Desafios (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos elaboram propostas de soluções para os problemas identificados. Eles devem considerar medidas de conservação da água, tratamento de esgoto, redução da poluição, entre outras.

6. Apresentação e Discussão (10 minutos): Cada grupo apresenta suas propostas de soluções para a turma. Os alunos discutem as vantagens e desvantagens de cada proposta e buscam chegar a um consenso sobre as melhores soluções para os desafios enfrentados.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da gestão sustentável dos recursos hídricos.