Título da aula: Entendendo a Gestão da Água na América Latina: Problemas, Usuários e Soluções

Propósito da aula: Explorar a importância dos recursos hídricos da América Latina, identificar os principais usuários da água e seus impactos nos mananciais, discutir os problemas relacionados ao abastecimento de água e explorar estratégias para uma gestão mais sustentável.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância dos recursos hídricos da América Latina e sua relevância para a sociedade e o meio ambiente.
• Identificar os principais usuários da água na região e analisar como suas atividades impactam os mananciais.
• Discutir os principais problemas relacionados ao abastecimento de água, como esgotamento, poluição e conflitos de uso.
• Explorar estratégias para uma gestão mais sustentável da água na América Latina, considerando a preservação dos recursos e a garantia de acesso equitativo.

Habilidades da BNCC: EF08GE15 - Identificar os principais mananciais de água da América Latina (por exemplo: rios, lagos, represas e lençóis freáticos) para que o aluno possa compreender e avaliar criticamente a importância dos recursos hídricos. Deve-se listar os principais usuários da água na região, como indústrias, residências, atividades agrícolas etc., e debater sobre as condições em que esses consumidores devolvem a água aos mananciais após o uso. Deve-se, ainda, identificar os principais problemas relativos ao abastecimento da água na região, como esgotamento e poluição das fontes de água, conflitos no uso dos recursos, dentre outros, bem como reconhecer os sistemas de recursos hídricos da América Latina e as maiores dificuldades relacionadas à gestão e comercialização da água.

Materiais necessários:

• Mapa da América Latina
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Recursos audiovisuais (vídeos, apresentações, imagens) sobre a gestão da água na América Latina (opcional)
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional)

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida e para a sociedade.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a distribuição dos recursos hídricos na América Latina.
• Utilize um mapa da América Latina para mostrar os principais rios, lagos e aquíferos da região.

2. Usuários da água (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um dos seguintes tipos de usuários da água: indústrias, residências, agricultura ou outros (turismo, mineração, etc.).
• Peça aos grupos que pesquisem como o tipo de usuário atribuído utiliza a água e como isso impacta os mananciais.
• Após a pesquisa, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.

3. Problemas relacionados ao abastecimento de água (25 minutos):

• Inicie uma discussão sobre os principais problemas relacionados ao abastecimento de água na América Latina.
• Alguns exemplos de problemas que podem ser discutidos incluem: esgotamento dos recursos hídricos, poluição das fontes de água, conflitos no uso dos recursos e dificuldades na gestão e comercialização da água.
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e opiniões sobre esses problemas.

4. Estratégias para uma gestão mais sustentável da água (20 minutos):

• Discuta com os alunos estratégias para uma gestão mais sustentável da água na América Latina.
• Alguns exemplos de estratégias que podem ser discutidas incluem: conservação da água, tratamento de esgoto, redução da poluição, desenvolvimento de novas tecnologias de gestão da água e promoção da educação ambiental.
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e opiniões sobre essas estratégias.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos discutidos na aula e destaque a importância da gestão sustentável da água na América Latina.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre o que os alunos podem fazer para contribuir para uma gestão mais sustentável da água em suas comunidades.