Título da aula: "Água na América Latina: Explorando Recursos Hídricos, Desafios e Soluções"

Propósito da aula: Aprofundar o conhecimento dos alunos sobre os principais mananciais de água da América Latina, os usuários desses recursos, os problemas relacionados ao abastecimento e a gestão da água na região. O objetivo é estimular o pensamento crítico e a capacidade de propor soluções para os desafios hídricos enfrentados pela América Latina.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os principais mananciais de água da América Latina e sua importância para a região;
• Analisar criticamente o uso da água por diferentes setores da sociedade e o impacto disso nos recursos hídricos;
• Compreender os principais problemas relacionados ao abastecimento e à gestão da água na América Latina;
• Propor soluções criativas e sustentáveis para os desafios hídricos enfrentados pela região.

Habilidades da BNCC: EF08GE15 - "Identificar os principais mananciais de água da América Latina, como rios, lagos, represas e aquíferos, e avaliar criticamente a importância dos recursos hídricos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em aprender sobre os recursos hídricos da América Latina, seus usuários e os problemas relacionados ao abastecimento e à gestão da água. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para propor soluções criativas e sustentáveis para esses desafios.

Materiais necessários:

• Mapa da América Latina;
• Imagens e vídeos sobre os recursos hídricos da América Latina;
• Artigos e notícias sobre os problemas relacionados ao abastecimento e à gestão da água na região;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Materiais para a construção de modelos ou protótipos (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre a importância da água para a vida e para o desenvolvimento humano. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Explorando os Recursos Hídricos da América Latina (20 minutos): Os alunos trabalham em grupos para pesquisar sobre os principais mananciais de água da América Latina. Eles identificam rios, lagos, represas e aquíferos importantes e discutem sobre a importância desses recursos para a região.

3. Usuários da Água e Problemas Relacionados (20 minutos): Em grupos diferentes, os alunos pesquisam sobre os principais usuários da água na América Latina (indústrias, residências, agricultura, etc.) e discutem sobre as condições em que esses consumidores devolvem a água aos mananciais após o uso. Eles também analisam artigos e notícias sobre os problemas relacionados ao abastecimento e à gestão da água na região.

4. Soluções Criativas e Sustentáveis (40 minutos): Os alunos retornam aos seus grupos originais e trabalham juntos para propor soluções criativas e sustentáveis para os desafios hídricos enfrentados pela América Latina. Eles podem utilizar materiais para construir modelos ou protótipos para ilustrar suas ideias.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta suas soluções para a turma. Os alunos discutem as ideias uns dos outros e avaliam a viabilidade e o impacto potencial das soluções propostas.

6. Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da gestão sustentável dos recursos hídricos para o futuro da América Latina.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de grupo, na qualidade das pesquisas realizadas, na criatividade e viabilidade das soluções propostas e na capacidade de argumentar e defender suas ideias durante as discussões.