De acordo com o plano de aula, qual das seguintes alternativas NÃO é um objetivo de conhecimento?
(A) -
Compreender o processo de desconcentração industrial e sua relação com a industrialização global.
(B) -
Desenvolver a capacidade de análise crítica de dados e informações econômicas.
(C) -
Identificar as causas da poluição ambiental no Brasil.
(D) -
Analisar a distribuição da produção industrial em diferentes setores.
(E) -
Identificar o papel do Brasil no contexto da produção industrial global.
Dica
- Seja específico e objetivo.
- Use verbos de ação que descrevem a ação que os alunos devem realizar.
- Torne os objetivos mensuráveis para que possa avaliar o progresso dos alunos.
- Certifique-se de que os objetivos sejam relevantes para o conteúdo da aula.
- Comunique os objetivos de conhecimento claramente aos alunos.
Explicação
O plano de aula foca em tendências de concentração e desconcentração industrial, e seu objetivo é que os alunos compreendam esse processo e analisem criticamente dados e informações econômicas relacionadas à produção industrial global. A identificação das causas da poluição ambiental não está incluída nos objetivos de conhecimento.
Análise das alternativas
As demais alternativas são objetivos de conhecimento mencionados no plano de aula:
- (A): Compreender o processo de desconcentração industrial e sua relação com a industrialização global.
- (B): Desenvolver a capacidade de análise crítica de dados e informações econômicas.
- (D): Analisar a distribuição da produção industrial em diferentes setores.
- (E): Identificar o papel do Brasil no contexto da produção industrial global.
Conclusão
É importante que os alunos tenham objetivos de conhecimento claros para que possam direcionar seus estudos e participar ativamente das aulas. Ao identificar qual das alternativas não é um objetivo de conhecimento, os alunos podem focar nos aspectos mais relevantes do plano de aula.