Título da aula: "O Mundo do Trabalho: Tendências Globais e o Papel do Brasil"

Propósito da aula: Compreender os processos atuais de produção e atividades econômicas em escala global, com ênfase na tendência de desconcentração industrial e no crescente protagonismo de países como a China e a Índia.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as principais mudanças ocorridas nos processos de produção e atividades econômicas em escala global;
• Analisar a tendência de desconcentração industrial e o surgimento de novos polos econômicos;
• Reconhecer o papel do Brasil na economia global, destacando suas vantagens e desafios;
• Refletir criticamente sobre os impactos sociais e ambientais da globalização.

Habilidades da BNCC: EF08GE14 - "Analisar os processos atuais da produção e das atividades econômicas em geral, destacando a tendência da desconcentração industrial e o papel do Brasil nesse contexto."

Sobre esta aula: Esta aula de 90 minutos será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao tema por meio de uma apresentação sobre a tendência de desconcentração industrial e o surgimento de novos polos econômicos. Na segunda parte, os alunos trabalharão em pequenos grupos para analisar casos específicos de países que têm se destacado na economia global, como a China e a Índia. Na terceira parte, os alunos discutirão o papel do Brasil nesse contexto e refletirão sobre os impactos sociais e ambientais da globalização.

Materiais necessários:

• Projetor multimídia e tela;
• Apresentação de slides sobre a tendência de desconcentração industrial;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Cópias de artigos e notícias sobre a economia global;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação da aula e discussão inicial sobre os conceitos de globalização e economia global.
   • Apresentação de slides sobre a tendência de desconcentração industrial e o surgimento de novos polos econômicos.

2. Trabalho em Pequenos Grupos (30 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem artigos e notícias sobre a economia global de diferentes países.
   • Os grupos analisam os materiais recebidos e discutem as principais características econômicas de cada país, destacando vantagens e desafios.

3. Discussão em Classe (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas sobre o país que estudou, destacando os principais pontos positivos e negativos de sua economia.
   • Discussão coletiva sobre o papel do Brasil na economia global, considerando suas vantagens e desafios.
   • Reflexão sobre os impactos sociais e ambientais da globalização.

4. Conclusão (15 minutos):

   • Revisão dos principais aprendizados da aula e discussão final sobre a importância de entender os processos econômicos globais e o papel do Brasil nesse contexto.
   • Atividade de fechamento: os alunos escrevem um pequeno parágrafo refletindo sobre o que aprenderam na aula e como isso pode ser aplicado em suas vidas.