Título da aula: "O Mundo do Trabalho em Mudança: Tendências Globais e o Papel do Brasil"

Propósito da aula: Explorar as tendências globais de industrialização e desconcentração econômica, com foco na análise dos processos atuais de produção e atividades econômicas no Brasil e no mundo.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as transformações ocorridas no mundo do trabalho nas últimas décadas;
• Analisar os fatores que impulsionam a tendência de desconcentração industrial e econômica;
• Identificar os principais setores industriais em que o Brasil se destaca;
• Refletir sobre os impactos dessas tendências globais na economia e na sociedade brasileiras.

Habilidades da BNCC: EF08GE14 - "Analisar os processos atuais da produção e das atividades econômicas em geral, com destaque para os setores industrial e de serviços no Brasil e no mundo, problematizando suas consequências sociais, econômicas e ambientais."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao tema e participarão de uma atividade de leitura e discussão. Na segunda parte, trabalharão em grupos para analisar dados e produzir um relatório sobre as tendências globais de industrialização e desconcentração econômica.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Cópias de artigos e textos sobre as tendências globais de industrialização e desconcentração econômica;
• Livros didáticos ou outros recursos de apoio;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de relatórios.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Breve apresentação sobre o tema da aula, destacando as principais questões a serem abordadas. Discussão inicial sobre o que os alunos já sabem sobre o mundo do trabalho e as mudanças ocorridas nas últimas décadas.

2. Leitura e Discussão (25 minutos): Distribuição de textos e artigos sobre as tendências globais de industrialização e desconcentração econômica. Os alunos leem os textos individualmente ou em duplas e, em seguida, reúnem-se em pequenos grupos para discutir as principais ideias e informações apresentadas.

3. Análise de Dados (20 minutos): Entrega de conjuntos de dados sobre os setores industriais em que o Brasil se destaca, bem como informações sobre as principais economias do mundo. Os grupos analisam os dados e identificam as principais características e tendências da economia global.

4. Produção de Relatório (25 minutos): Cada grupo elabora um relatório sobre as tendências globais de industrialização e desconcentração econômica. O relatório deve incluir uma análise dos dados, uma discussão das principais questões e desafios enfrentados pelo Brasil e uma reflexão sobre os impactos dessas tendências na economia e na sociedade brasileiras.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta seu relatório para a classe. Após as apresentações, a turma discute as principais conclusões e recomendações apresentadas pelos grupos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão das tendências globais de industrialização e desconcentração econômica para o futuro do Brasil.