Título da aula: "Mudança na Produção Econômica Global: Um Estudo dos Processos Industriais"

Propósito da aula: Compreender as mudanças na produção econômica global e analisar a desconcentração da industrialização, com foco no Brasil e outras regiões.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a tendência de desconcentração da industrialização em escala global.
• Compreender os fatores que contribuíram para a industrialização de regiões como o Sudeste Asiático e a América Latina.
• Identificar os setores industriais em que o Brasil se destaca na produção mundial.
• Avaliar as implicações econômicas e sociais da mudança na produção econômica global.

Habilidade da BNCC: EF08GE14 - "Analisar os processos atuais da produção e das atividades econômicas em geral, considerando, entre outros aspectos, os processos de globalização da economia e as interações dos países, com destaque para o Brasil. "

Sobre esta aula: A aula será ministrada em duas partes de 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de desconcentração da industrialização e discutirão os fatores que contribuíram para esse processo. Na segunda parte, eles analisarão a participação do Brasil na produção industrial mundial e refletirão sobre as consequências econômicas e sociais dessa mudança.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi ou globo terrestre
• Marcadores de texto
• Folhas de papel sulfite
• Lápis ou canetas
• Computadores com acesso à internet (se disponíveis)
• Data show ou projetor (se disponível)

Plano de aula detalhado:

1ª Parte (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma pergunta: "O que é industrialização?"
   • Deixe os alunos discutirem brevemente em grupos.
   • Em seguida, explique o conceito de industrialização e sua importância para o desenvolvimento econômico.

2. Desconcentração da Industrialização (20 minutos):

   • Apresente o conceito de desconcentração da industrialização e explique como esse processo vem ocorrendo nas últimas décadas.
   • Destaque o papel de países como a China, a Índia e o México na mudança da produção industrial global.
   • Utilize o mapa-múndi ou globo terrestre para mostrar as principais regiões industriais do mundo.

3. Fatores que Contribuíram para a Desconcentração (15 minutos):

   • Organize os alunos em pequenos grupos e distribua textos informativos sobre os fatores que contribuíram para a desconcentração da industrialização.
   • Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem os principais fatores.
   • Em seguida, faça uma discussão coletiva sobre as descobertas dos grupos.

2ª Parte (45 minutos):

1. Participação do Brasil na Indústria Mundial (20 minutos):

   • Apresente dados estatísticos sobre a participação do Brasil na produção industrial mundial.
   • Destaque os setores industriais em que o Brasil se destaca.
   • Utilize gráficos e tabelas para ilustrar os dados.

2. Implicações Econômicas e Sociais (15 minutos):

   • Organize os alunos em grupos e peça que discutam as implicações econômicas e sociais da mudança na produção econômica global.
   • Os grupos devem considerar questões como emprego, desigualdade econômica e sustentabilidade ambiental.
   • Em seguida, faça uma discussão coletiva sobre as descobertas dos grupos.

3. Conclusão (10 minutos):

   • Recapitule os principais pontos abordados na aula.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da mudança na produção econômica global e como isso afeta suas vidas.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na análise dos textos informativos e na produção de um relatório final sobre a mudança na produção econômica global.