Título da aula: "Explorando Blocos Regionais de Integração na América: Conexões e Escalas"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a formação, importância e objetivos dos blocos regionais de integração no continente americano.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de blocos regionais de integração e sua relevância na ordem econômica mundial.
• Analisar os fatores que contribuíram para a formação desses blocos na América.
• Identificar os principais objetivos e realizações dos blocos regionais de integração na América.
• Avaliar os impactos positivos e negativos desses blocos na economia e na sociedade dos países envolvidos.

Habilidades da BNCC: EF08GE12 - "Compreender a formação dos blocos regionais de integração no continente americano, como o Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros, e sua importância na atualidade."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 90 minutos. A primeira parte, de 30 minutos, será dedicada a uma introdução ao conceito de blocos regionais de integração e sua relevância na ordem econômica mundial. Na segunda parte, de 45 minutos, os alunos analisarão mais detalhadamente os principais blocos regionais da América, seus objetivos e realizações. Na terceira parte, os alunos terão 15 minutos para avaliar os impactos positivos e negativos dos blocos na economia e na sociedade dos países envolvidos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou digital e marcadores;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Mapas físicos e políticos da América;
• Cópias de artigos, notícias e estatísticas sobre os blocos regionais de integração na América;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (30 minutos):

   • Apresentação e discussão sobre o conceito de blocos regionais de integração e sua relevância na ordem econômica mundial.
   • Exibição de um vídeo ou curta-metragem sobre a história e os objetivos dos blocos regionais de integração na América.
   • Discussão em grupo sobre os principais blocos regionais de integração da América.

2. Análise detalhada (45 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos e cada grupo é designado a um bloco regional específico.
   • Cada grupo pesquisa informações sobre o bloco designado, incluindo sua história, objetivos, realizações e membros.
   • Apresentação de cada grupo, compartilhando suas descobertas com a classe.
   • Discussão coletiva sobre os principais pontos comuns e diferenças entre os blocos regionais da América.

3. Impactos positivos e negativos (15 minutos):

   • Discussão sobre os impactos positivos e negativos dos blocos regionais de integração na economia e na sociedade dos países envolvidos.
   • Apresentação de dados estatísticos e notícias sobre esses impactos.
   • Conclusão sobre os principais impactos positivos e negativos dos blocos regionais de integração na América.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância dos blocos regionais de integração na ordem econômica mundial e na vida dos cidadãos.