Título da Aula: Desvendando a influência de organismos internacionais: Análise crítica de conflitos globais para ações locais

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial

Habilidade da BNCC: EF08GE11 - Observar e analisar criticamente os conflitos e tensões que vão além da noção de Estado, como a constituição de organizações regionais e mecanismos internacionais. Observar e considerar a função dos organismos internacionais e regionais de cooperação nas regiões de conflitos e tensões no continente latino-americano, com destaque para o trabalho realizado pela ONU (Organização das Nações Unidas), pela FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura) e pelas Associações de Ajudas Humanitárias que prestam assistência e suporte aos imigrantes e refugiados.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel das organizações internacionais e regionais na resolução de conflitos e tensões globais;
• Analisar criticamente o trabalho de organismos como a ONU, a FAO e as Associações de Ajudas Humanitárias;
• Refletir sobre como esses organismos podem contribuir para a promoção da paz, da cooperação e do desenvolvimento social no continente latino-americano.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Cópias de artigos jornalísticos, relatórios ou documentos sobre os organismos internacionais selecionados.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das organizações internacionais e regionais no contexto global.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada durante a aula.

2. Análise de Conflitos e Tensões Globais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Atribua a cada grupo um conflito ou tensão global para investigar.
• Forneça materiais de pesquisa, como artigos jornalísticos, relatórios ou documentos relevantes.
• Oriente os grupos a analisar o conflito ou tensão atribuído, identificando suas causas, consequências e possíveis soluções.

3. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

• Cada grupo apresenta os resultados de sua análise para a turma.
• Incentive a participação ativa dos alunos, promovendo um debate sobre os conflitos e tensões apresentados.

4. Organismos Internacionais e Regionais (20 minutos):

• Apresente os organismos internacionais e regionais selecionados para a aula (ONU, FAO, Associações de Ajudas Humanitárias).
• Discuta o papel desses organismos na resolução de conflitos e tensões globais.
• Destaque as ações realizadas por esses organismos no continente latino-americano.

5. Análise Crítica (20 minutos):

• Divida a turma em novos grupos pequenos.
• Atribua a cada grupo um organismo internacional ou regional para investigar.
• Forneça materiais de pesquisa, como artigos jornalísticos, relatórios ou documentos relevantes.
• Oriente os grupos a analisar criticamente o trabalho do organismo atribuído, identificando suas fortalezas, fraquezas, desafios e oportunidades.

6. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

• Cada grupo apresenta os resultados de sua análise para a turma.
• Incentive a participação ativa dos alunos, promovendo um debate sobre o trabalho dos organismos internacionais e regionais.

7. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os objetivos de aprendizagem da aula.
• Promova uma reflexão final sobre a importância da cooperação internacional para a resolução de conflitos globais e a promoção da paz e do desenvolvimento.