Qual das seguintes opções não é um objetivo do plano de aula apresentado?
(A) -
analisar as relações econômicas entre os brics e os estados unidos.
(B) -
compreender o papel dos organismos internacionais na economia global.
(C) -
desenvolver habilidades de pensamento crítico nos alunos.
(D) -
perceber as implicações socioeconômicas das conexões econômicas globais.
(E) -
identificar padrões e tendências nas conexões econômicas.
Explicação
A opção (c) "desenvolver habilidades de pensamento crítico nos alunos" não aparece como um objetivo específico no plano de aula apresentado. o plano de aula se concentra em objetivos relacionados à compreensão das conexões econômicas entre os brics e os estados unidos, bem como seus padrões, desafios e implicações.
Análise das alternativas
- (a): analisar as relações econômicas entre os brics e os estados unidos é um objetivo explícito do plano de aula.
- (b): compreender o papel dos organismos internacionais na economia global também é um objetivo explícito do plano de aula.
- (c): desenvolver habilidades de pensamento crítico não é mencionado como um objetivo do plano de aula.
- (d): perceber as implicações socioeconômicas das conexões econômicas globais é um objetivo explícito do plano de aula.
- (e): identificar padrões e tendências nas conexões econômicas é um objetivo explícito do plano de aula.
Conclusão
O plano de aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre as conexões econômicas entre os brics e os estados unidos, explorando padrões e desafios globais. embora o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico seja uma habilidade importante para os alunos, não é um objetivo específico deste plano de aula em particular.