Título da Aula: Conexões Econômicas entre BRICs e Estados Unidos no Contexto Global

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Objeto de Conhecimento: Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial

Unidade Temática: Conexões e escalas

Habilidade da BNCC: EF08GE09 - "Identificar e compreender a situação da produção, distribuição e comercialização entre os BRICs e os Estados Unidos a partir das referências e padrões econômicos mundiais."

Tempo Estimado: 100 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel dos BRICs e dos Estados Unidos na economia global.
• Analisar as relações comerciais e econômicas entre o Brasil e os outros países do grupo BRICS e os Estados Unidos.
• Identificar as principais corporações e organismos internacionais que atuam na economia global.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Cópias de artigos, gráficos e mapas relacionados ao comércio e à economia entre os BRICs e os Estados Unidos (opcional)

Estrutura da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância do comércio internacional e da economia global.
• Apresente os países que compõem o grupo BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).
• Explique que os BRICs são considerados economias emergentes e que têm desempenhado um papel cada vez mais importante na economia global nos últimos anos.

2. Análise da Situação Econômica dos BRICs e dos Estados Unidos (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 4 ou 5.
• Atribua a cada grupo um país do BRICS e os Estados Unidos.
• Peça aos alunos que pesquisem e analisem os seguintes aspectos da economia dos países atribuídos:
  • Produto Interno Bruto (PIB)
  • Taxa de crescimento econômico
  • Taxa de inflação
  • Taxa de desemprego
  • Principais exportações e importações
• Após a pesquisa, peça aos alunos que apresentem suas descobertas para a classe.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as economias dos BRICs e dos Estados Unidos.

3. Relações Comerciais e Econômicas entre os BRICs e os Estados Unidos (30 minutos):

• Peça aos alunos que identifiquem as principais relações comerciais e econômicas entre os BRICs e os Estados Unidos.
• Use gráficos, mapas e artigos para ilustrar essas relações.
• Discuta os seguintes aspectos:
  • Volume de comércio entre os BRICs e os Estados Unidos
  • Principais produtos comercializados
  • Investimentos estrangeiros diretos
  • Acordos comerciais
• Destaque a importância dessas relações para as economias dos BRICs e dos Estados Unidos.

4. Corporações e Organismos Internacionais na Economia Global (20 minutos):

• Apresente as principais corporações e organismos internacionais que atuam na economia global.
• Explique o papel dessas organizações na regulamentação do comércio internacional e na promoção do crescimento econômico.
• Discuta os impactos positivos e negativos dessas organizações na economia global.

5. Conclusão (15 minutos):

• Relembre os principais pontos abordados durante a aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância das conexões e escalas na economia global.
• Promova uma discussão sobre os desafios e oportunidades que os BRICs e os Estados Unidos enfrentam na economia global.