Título da aula: "BRICS e EUA: Analisando a Produção, Distribuição e Comercialização em Escala Mundial"

Propósito da aula: Esta aula visa ampliar a compreensão dos alunos sobre as relações econômicas entre os BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) e os Estados Unidos, analisando padrões econômicos mundiais e identificando a situação desses países na produção, distribuição e comercialização de bens e serviços.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dinâmica da produção, distribuição e comercialização de bens e serviços entre os BRICS e os Estados Unidos;
• Analisar a inserção dos BRICS e dos Estados Unidos na ordem econômica mundial;
• Refletir sobre a importância de organismos internacionais e corporações na economia global;
• Refletir sobre o papel do Brasil na economia mundial.

Habilidades da BNCC: EF08GE09 - "Identificar e compreender a situação da produção, distribuição e comercialização entre os BRICs e os Estados Unidos a partir das referências e padrões econômicos mundiais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos analisarão dados e informações sobre a produção, distribuição e comercialização de bens e serviços entre os BRICS e os Estados Unidos. Na segunda parte, eles aprofundarão sua compreensão sobre os organismos internacionais e corporações que atuam na economia global.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Cópias de mapas-múndi em branco ou folhas de papel milimetrado;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Revisão rápida sobre os BRICS e os Estados Unidos e sua relevância na economia mundial. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Produção, Distribuição e Comercialização (30 minutos): Em grupos, os alunos pesquisam dados e informações sobre a produção, distribuição e comercialização de bens e serviços entre os BRICS e os Estados Unidos. Eles devem criar gráficos, tabelas ou mapas para representar seus resultados.

3. Análise de Padrões Econômicos (20 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões. A turma discute os padrões econômicos mundiais identificados e como eles influenciam as relações entre os BRICS e os Estados Unidos.

4. Organismos Internacionais e Corporações (20 minutos): Apresentação breve sobre o papel de organismos internacionais (como a Organização Mundial do Comércio, o Fundo Monetário Internacional e o Banco Mundial) e corporações na economia global. Discussão sobre como esses atores influenciam as relações comerciais entre os BRICS e os Estados Unidos.

5. O papel do Brasil (15 minutos): Reflexão sobre o papel do Brasil na economia mundial, considerando sua participação nos BRICS e sua inserção na ordem econômica global. Discussão sobre os desafios e oportunidades para o Brasil em um cenário de crescente globalização.

6. Conclusão (5 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise das relações econômicas entre os BRICS e os Estados Unidos para a compreensão da economia mundial.