Título da Aula: BRICS e Estados Unidos: Relações Econômicas em Escala Mundial

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Objetivo de Conhecimento:

• Analisar as relações econômicas entre os países BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) e os Estados Unidos, considerando padrões e referências econômicas mundiais.

Habilidade da BNCC: EF08GE09 - "Identificar e compreender a situação da produção, distribuição e comercialização entre os BRICs e os Estados Unidos a partir das referências e padrões econômicos mundiais."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Mapas-múndi impressos
• Gráficos e tabelas sobre o comércio e a economia dos países envolvidos
• Livros didáticos ou artigos sobre o tema

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do comércio internacional e da globalização.
• Apresente os conceitos de BRICS e Estados Unidos, e sua relevância no cenário econômico mundial.

2. Compreendendo os BRICS (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e distribua materiais sobre cada país do BRICS.
• Cada grupo deve pesquisar e apresentar informações sobre a economia, as exportações e importações do país atribuído.

3. Relações Econômicas entre BRICS e EUA (25 minutos):

• Apresente gráficos e tabelas que ilustram as relações comerciais entre os BRICS e os Estados Unidos.
• Promova uma discussão sobre os principais produtos comercializados, o fluxo de investimentos e a balança comercial entre esses países.

4. Padrões e Referências Econômicas Mundiais (20 minutos):

• Explique os conceitos de padrões e referências econômicas mundiais, como o PIB, o comércio internacional e o fluxo de capitais.
• Discuta como esses padrões influenciam as relações econômicas entre os países e as decisões de empresas e governos.

5. Análise de Casos (20 minutos):

• Selecione casos específicos de empresas ou setores econômicos que ilustram as relações entre os BRICS e os Estados Unidos.
• Divida a turma em grupos e distribua esses casos para análise.
• Cada grupo deve identificar os fatores que influenciam as relações econômicas nesses casos e apresentar suas conclusões.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre as principais conclusões tiradas da análise dos casos e das informações apresentadas.
• Promova uma reflexão sobre a importância da cooperação e do diálogo entre os países para o desenvolvimento econômico sustentável.