Título da aula: "BRICs e Estados Unidos: Conexões e Escalas na Ordem Econômica Mundial"

Propósito da aula: Analisar as relações econômicas entre os países do BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) e os Estados Unidos, considerando a produção, distribuição e comercialização em escalas local, regional e global.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as conexões econômicas entre os BRICS e os Estados Unidos.
• Analisar a influência de referências e padrões econômicos mundiais na produção, distribuição e comercialização entre os BRICS e os Estados Unidos.
• Reconhecer a importância da cooperação e da competição entre esses países no cenário econômico global.

Habilidades da BNCC: EF08GE09 - "Identificar e compreender a situação da produção, distribuição e comercialização entre os BRICs e os Estados Unidos a partir das referências e padrões econômicos mundiais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes, cada uma com duração de 40 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão as características econômicas dos países do BRICS e dos Estados Unidos. Na segunda parte, analisarão as relações comerciais entre esses países, considerando a produção, distribuição e comercialização de bens e serviços. Na terceira parte, refletirão sobre a importância da cooperação e da competição entre os BRICS e os Estados Unidos no cenário econômico global.

Materiais necessários:

• Mapas-múndi e/ou globo terrestre.
• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Apresentações em PowerPoint ou cartazes sobre os países do BRICS e os Estados Unidos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da economia global e o papel dos países do BRICS e dos Estados Unidos no cenário econômico mundial.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de entender as conexões e escalas econômicas entre esses países.

2. Exploração das Características Econômicas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais sobre os países do BRICS e os Estados Unidos.
• Peça aos alunos que pesquisem e apresentem características econômicas desses países, como PIB, renda per capita, principais setores econômicos e principais produtos exportados.

3. Análise das Relações Comerciais (40 minutos):

• Reúna a turma e inicie uma discussão sobre as relações comerciais entre os BRICS e os Estados Unidos.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais rotas comerciais entre esses países e os principais bens e serviços comercializados.
• Analise como as referências e padrões econômicos mundiais influenciam a produção, distribuição e comercialização entre esses países.

4. Reflexão sobre a Cooperação e a Competição (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a importância da cooperação e da competição entre os BRICS e os Estados Unidos no cenário econômico global.
• Peça aos alunos que identifiquem exemplos de cooperação e de competição entre esses países e analisem as implicações dessas relações para a economia mundial.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de entender as conexões e escalas econômicas entre os BRICS e os Estados Unidos para compreender o cenário econômico global.