Título da aula: "A Interação Econômica entre BRICs e Estados Unidos: Padrões e Dinâmicas"

Propósito da aula: Analisar as relações econômicas entre os países BRIC (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) e os Estados Unidos dentro do contexto da economia mundial, explorando padrões e dinâmicas de produção, distribuição e comercialização.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a configuração atual da economia mundial e a posição dos BRICs e dos Estados Unidos nesse cenário;
• Analisar as relações econômicas entre esses países, incluindo padrões de comércio, investimentos e fluxos financeiros;
• Refletir sobre os impactos dessas relações econômicas nas sociedades e no meio ambiente dos países envolvidos.

Habilidades da BNCC: EF08GE09 - "Identificar e compreender a situação da produção, distribuição e comercialização entre os BRICs e os Estados Unidos a partir das referências e padrões econômicos mundiais."

Sobre esta aula: Esta aula terá uma duração de 100 minutos e será dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao cenário econômico mundial e às economias dos BRICs e dos Estados Unidos. Na segunda parte, eles investigarão as relações econômicas entre esses países, identificando padrões e dinâmicas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Cópias de artigos, gráficos e mapas relacionados aos BRICs e aos Estados Unidos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão introdutória sobre a economia mundial e a importância dos BRICs e dos Estados Unidos no cenário global.
• Levantamento de conhecimentos prévios dos alunos sobre esses países.

2. Contexto Econômico dos BRICs e dos Estados Unidos (20 minutos):

• Apresentação de slides contendo informações sobre os BRICs e os Estados Unidos, incluindo dados sobre PIB, população, setores econômicos dominantes e principais parceiros comerciais.
• Discussão sobre as semelhanças e diferenças entre esses países em termos de desenvolvimento econômico.

3. Relações Econômicas entre BRICs e Estados Unidos (30 minutos):

• Distribuição de cópias de artigos ou infográficos mostrando as relações econômicas entre esses países.
• Trabalho em grupos para analisar os dados apresentados e identificar padrões e dinâmicas.
• Discussão compartilhada sobre as principais conclusões de cada grupo.

4. Impactos Econômicos, Sociais e Ambientais (20 minutos):

• Discussão sobre os impactos econômicos, sociais e ambientais das relações econômicas entre esses países.
• Reflexão sobre como essas relações afetam a vida das pessoas nos países envolvidos.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos principais pontos abordados na aula.
• Discussão sobre a importância da compreensão das relações econômicas internacionais para o mundo contemporâneo.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas discussões, na qualidade das anotações e na conclusão das atividades propostas.