Título da Aula: "Ascensão dos EUA, China e Brasil: Interações Geopolíticas e Econômicas"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Compreender os efeitos da ascensão dos EUA, China e Brasil no cenário geoeconômico, geoestratégico e geopolítico mundial, analisando criticamente suas relações e conexões.

Objetivos Específicos:

• Identificar os principais fatores que contribuíram para a ascensão dos EUA, China e Brasil.
• Compreender as conexões e escalas envolvidas nas relações entre esses países.
• Analisar criticamente os efeitos da ascensão desses países na ordem econômica mundial.
• Avaliar a posição e a situação do Brasil em relação aos EUA e à China.

Desenvolvimento da Aula:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta para ativar os conhecimentos prévios dos alunos: "Quais são os países mais poderosos do mundo?"
• Faça um breve levantamento das respostas dos alunos e introduza o tema da aula: a ascensão dos EUA, China e Brasil no cenário geopolítico e econômico mundial.

Apresentação dos Países (15 minutos):

• Divida a turma em três grupos e atribua a cada um deles um dos países: EUA, China e Brasil.
• Peça aos alunos que pesquisem e apresentem informações sobre a história, a economia e a política do país atribuído.

Relações entre os Países (20 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as relações entre os três países.
• Peça aos alunos que identifiquem as conexões e escalas envolvidas nessas relações, considerando os aspectos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar as relações entre os países, como acordos comerciais, disputas territoriais e alianças militares.

Efeitos da Ascensão (20 minutos):

• Em seguida, discuta os efeitos da ascensão dos EUA, China e Brasil na ordem econômica mundial.
• Peça aos alunos que analisem criticamente como essa ascensão afetou a economia global e as relações entre os países.
• Utilize dados estatísticos e exemplos concretos para apoiar a discussão.

Situação do Brasil (15 minutos):

• Por fim, analisem a posição e a situação do Brasil em relação aos EUA e à China.
• Peça aos alunos que avaliem as oportunidades e os desafios que o Brasil enfrenta em suas relações com esses países.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar a análise.

Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de compreender as relações geopolíticas e econômicas entre os países.
• Incentive os alunos a continuarem se informando sobre o assunto e a desenvolverem um senso crítico em relação às notícias e informações que consomem.

Recursos Complementares:

• Vídeos: "The Rise of China" (The New York Times), "The Rise of Brazil" (BBC News), "The United States and China: A Changing Relationship" (Council on Foreign Relations).
• Artigos: "The US-China Rivalry: A New Cold War?" (Foreign Affairs), "Brazil's Role in the Changing Global Order" (Carnegie Endowment for International Peace), "The Shifting Balance of Power in the 21st Century" (The Economist).
• Sites: Ministério das Relações Exteriores do Brasil, Embaixada dos EUA no Brasil, Embaixada da China no Brasil.

Avaliação:

• A avaliação da aprendizagem dos alunos será realizada por meio da observação da participação nas discussões, da análise crítica das informações apresentadas e da produção de um texto escrito sobre o tema da aula.