Título da aula: Migração: Movimentos Populacionais ao Longo da História

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver nos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental uma compreensão dos fatores que impulsionam os fluxos migratórios ao longo da história, bem como os fatores naturais e humanos que influenciam a distribuição mundial da população.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender os conceitos de migração, imigração e emigração;
• Analisar os fatores condicionantes dos fluxos migratórios, como conflitos, guerras, necessidade de áreas de cultivo e pastagens, e busca por melhores condições físico-climáticas;
• Explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população;
• Identificar e discutir os principais movimentos migratórios da história da humanidade.

Habilidades da BNCC: EF08GE01 - "Reconhecer, apontar e debater sobre os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios, como os conflitos e as guerras, a necessidade de áreas de cultivo e pastagens, a busca por melhores condições físico-climáticas etc. Explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população. Considerar diferentes épocas da história."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. O foco principal será a análise dos fatores motivadores da migração, com um olhar atento para o contexto histórico e geográfico.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi;
• Livros didáticos de geografia;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Aplicativos de apresentação de slides, como Google Slides ou PowerPoint;
• Marcadores ou giz;
• Material de papelaria.

Sequência de atividades:

1. Introdução teórica (30 minutos)

• O professor inicia a aula com uma breve introdução ao tema da migração, apresentando conceitos como migração, imigração e emigração.
• Em seguida, são apresentados alguns exemplos históricos de movimentos migratórios, como a migração dos povos europeus para a América e a migração dos povos africanos para o Brasil.

2. Atividade em grupo (30 minutos)

• A turma é dividida em grupos de 4 ou 5 alunos. Cada grupo recebe uma lista de fatores condicionantes dos fluxos migratórios.
• Os alunos devem discutir e analisar os fatores apresentados na lista, identificando sua importância relativa e pensando em exemplos históricos em que esses fatores estiveram presentes.

3. Apresentações em grupo (30 minutos)

• Cada grupo apresenta ao restante da turma os fatores que analisou, destacando sua importância e contextualizando-os historicamente.
• Após cada apresentação, há um espaço para perguntas e comentários dos demais alunos.

4. Discussão em grupo (30 minutos)

• O professor conduz uma discussão final sobre a influência dos fatores naturais e humanos na distribuição mundial da população.
• Os alunos devem compartilhar seus pensamentos e opiniões sobre como esses fatores moldaram os padrões de migração ao longo da história.

5. Conclusão e reflexão (10 minutos)

• O professor conclui a aula com uma breve reflexão sobre a importância de compreender os fluxos migratórios para entender a história da humanidade e as questões globais contemporâneas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nos debates em grupo, na qualidade das apresentações e na capacidade de aplicar os conceitos aprendidos para analisar situações reais. O professor também avaliará a qualidade das respostas dos alunos às perguntas feitas durante a discussão.