Título da aula: Explorando a relação entre tradições religiosas, mídias e tecnologias

Propósito da aula: Investigar a influência das mídias e tecnologias nas práticas religiosas e na difusão de crenças e filosofias de vida.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as relações entre tradições religiosas, mídias e tecnologias;
• Analisar como as mídias e tecnologias influenciam as práticas religiosas e a difusão de crenças e filosofias de vida;
• Refletir sobre os efeitos positivos e/ou negativos dessas influências;
• Demonstrar respeito pela diversidade de crenças e filosofias de vida.

Habilidades da BNCC: EF08ER07 - "Analisar as relações entre tradições religiosas, mídias e tecnologias, considerando os efeitos positivos e/ou negativos dessas influências nas práticas religiosas e na difusão de crenças e filosofias de vida."

Sobre esta aula:

Esta será uma aula de 90 minutos, divididos em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão as relações entre tradições religiosas, mídias e tecnologias por meio de uma discussão inicial e de atividades individuais e em pequenos grupos. Na segunda parte, eles analisarão os efeitos positivos e negativos dessas influências e produzirão textos reflexivos sobre o tema.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela para projeção;
• Marcadores coloridos ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis para os alunos);
• Exemplos de artigos, notícias ou vídeos que abordem a relação entre religião, mídias e tecnologias;
• Cópias de textos religiosos ou filosóficos relevantes ao tema.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão inicial sobre o tema, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a relação entre tradições religiosas, mídias e tecnologias.
• Liste as ideias dos alunos no quadro ou na tela de projeção.

2. Atividades Individuais e em Grupos (30 minutos):

• Distribua cópias de textos religiosos ou filosóficos relacionados ao tema e peça aos alunos que leiam individualmente.
• Em seguida, divida os alunos em pequenos grupos e incentive-os a discutir o seguinte:
• Quais são as principais ideias do texto?
• Como as mídias e tecnologias influenciam essas ideias?
• Quais são os efeitos positivos e negativos dessa influência?
• Peça a cada grupo que apresente suas descobertas e reflexões para a classe.

3. Reflexão e Produção de Texto (40 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que reflitam individualmente sobre os seguintes questionamentos:
• Como as mídias e tecnologias influenciam suas próprias crenças e práticas religiosas (se aplicável)?
• Como as mídias e tecnologias podem ser utilizadas para promover a tolerância e o respeito mútuo entre diferentes religiões?
• Como podemos equilibrar o uso das mídias e tecnologias com as tradições religiosas e filosóficas?
• Por fim, peça aos alunos que escrevam um texto reflexivo respondendo a essas questões.

4. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Convide alguns alunos para compartilhar seus textos com a classe.
• Aproveite o momento para uma discussão sobre os aprendizados da aula, destacando a importância do equilíbrio entre as tradições religiosas e a influência das mídias e tecnologias.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas atividades em grupo, na qualidade do texto reflexivo e na habilidade de analisar e refletir sobre a relação entre tradições religiosas, mídias e tecnologias.