Título da aula: "Explorando Crenças e Filosofias de Vida: Uma Jornada de Autodescoberta"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental ao estudo de crenças religiosas e filosofias de vida, promovendo o respeito à diversidade e o desenvolvimento do pensamento crítico.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender a diversidade de crenças religiosas e filosofias de vida no mundo.
• Analisar as principais características e origens de diferentes sistemas de crenças.
• Reconhecer a importância do respeito à diversidade religiosa e filosófica.
• Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de diálogo construtivo sobre temas religiosos e filosóficos.

Habilidades da BNCC: EF08ER02 - "Identificar, por meio da pesquisa, diferentes crenças religiosas e filosofias de vida, analisando suas principais características, origens e influências na sociedade."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar duas horas e será dividida em duas sessões:

• Sessão 1: Introdução ao estudo de crenças religiosas e filosofias de vida, com foco na diversidade e no respeito.
• Sessão 2: Exploração de diferentes crenças religiosas e filosofias de vida, com pesquisa e análise de suas características, origens e influências na sociedade.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Cópias de textos e materiais informativos sobre diferentes crenças religiosas e filosofias de vida.
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades dos alunos.

Sequência de atividades:

Sessão 1: Introdução (30 minutos)

1. Introdução à aula: O professor inicia a aula com uma discussão sobre o que é crença religiosa e filosofia de vida, destacando a importância do respeito à diversidade e o papel da crença na vida das pessoas.

2. Atividade 1: Os alunos são convidados a compartilhar suas crenças religiosas ou filosofias de vida (se quiserem) ou simplesmente refletir sobre o tema.

3. Discussão em grupo: Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem uma pergunta-chave, como "Por que é importante respeitar as diferentes crenças religiosas e filosofias de vida?" ou "Quais são os benefícios da diversidade religiosa e filosófica na sociedade?" Os grupos discutem a pergunta e apresentam suas conclusões para a turma.

Sessão 2: Exploração de Crenças Religiosas e Filosofias de Vida (90 minutos)

1. Atividade 2: Os alunos recebem textos ou materiais informativos sobre diferentes crenças religiosas e filosofias de vida (por exemplo, budismo, cristianismo, hinduísmo, islamismo, confucionismo, existencialismo, humanismo). Eles pesquisam e anotam informações sobre as principais características, origens e influências na sociedade de cada crença ou filosofia.

2. Trabalho em grupo: Os alunos são divididos em novos grupos e recebem uma crença religiosa ou filosofia de vida específica para pesquisar mais profundamente. Eles devem preparar uma apresentação curta (5-7 minutos) sobre sua crença ou filosofia escolhida, destacando suas principais características, origens e influências na sociedade.

3. Apresentações em grupo: Cada grupo apresenta sua crença religiosa ou filosofia de vida para a turma, seguida por uma discussão aberta e perguntas dos colegas.

Conclusão: O professor encerra a aula com uma reflexão sobre a diversidade de crenças religiosas e filosofias de vida no mundo, enfatizando a importância do respeito, da tolerância e do diálogo construtivo para uma sociedade pacífica e harmoniosa.