Título da Aula: Exploração da Clima, Tempo e Poluição Atmosférica: Uma Jornada pela Sustentabilidade

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de clima, tempo e poluição atmosférica.
• Identificar e descrever as ações humanas que causam e minimizam a poluição atmosférica.
• Analisar o alcance dessas ações na sustentabilidade do planeta.
• Propor soluções para as alterações provocadas pelas ações humanas no clima e na poluição atmosférica.

Habilidade da BNCC: EF08CI16 - "Discutir os fatores que determinam o clima e o tempo, as ações humanas que provocam alterações climáticas e os impactos da poluição atmosférica, propondo soluções para a mitigação desses problemas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)
• Imagens, gráficos ou vídeos relacionados ao clima, tempo e poluição atmosférica (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 min)

• Inicie a aula com uma pergunta para despertar a curiosidade dos alunos: "O que é o clima? O que é o tempo?"
• Após as respostas dos alunos, explique a diferença entre clima e tempo, usando exemplos concretos.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum exemplo de ação humana que afeta o clima ou o tempo.

2. Poluição Atmosférica (20 min)

• Apresente o conceito de poluição atmosférica e suas principais causas.
• Mostre imagens ou vídeos que ilustrem os diferentes tipos de poluição atmosférica.
• Peça aos alunos que pesquisem na internet exemplos de ações humanas que causam poluição atmosférica e que minimizam o impacto no ambiente.
• Após a pesquisa, faça uma discussão com os alunos sobre os resultados encontrados.

3. Clima e Sustentabilidade (20 min)

• Peça aos alunos que pesquisem na internet dados sobre as alterações climáticas nos últimos anos.
• Em seguida, faça uma discussão com eles sobre as principais causas dessas alterações e seus impactos na sustentabilidade do planeta.
• Mostre imagens ou vídeos que ilustrem os impactos das alterações climáticas.

4. Soluções para o Clima e a Poluição Atmosférica (25 min)

• Divida os alunos em grupos e peça a cada grupo que desenvolva uma proposta de solução para um dos problemas discutidos anteriormente (alterações climáticas ou poluição atmosférica).
• Cada grupo deve apresentar sua proposta de solução para a turma, explicando como ela contribuiria para a sustentabilidade do planeta.
• Após as apresentações, faça uma discussão com os alunos sobre as diferentes propostas e suas viabilidades.

5. Conclusão e Reflexão Final (10 min)

• Faça um resumo dos principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da conscientização sobre os problemas ambientais e a necessidade de medidas para minimizá-los.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as ações que eles podem tomar no cotidiano para contribuir para a sustentabilidade do planeta.

Avaliação:

Observe a participação dos alunos durante as discussões, sua capacidade de identificar e descrever os conceitos discutidos e suas propostas de soluções. Você também pode pedir que eles escrevam um texto sobre o tema para avaliar sua compreensão e capacidade de reflexão.