Título da Aula: "Descubra os Segredos da Lua: Fases e Movimentos"

Propósito da Aula: Esta aula visa ampliar o conhecimento dos alunos sobre as fases da Lua, sua relação com o Sistema Sol, Terra e Lua, e as evidências que sustentam o modelo científico que descreve a ocorrência dessas fases.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as fases da Lua e sua relação com o Sistema Sol, Terra e Lua.
• Identificar e caracterizar os aspectos observáveis da Lua em cada uma de suas fases (cheia, minguante, crescente e nova).
• Aplicar o modelo científico para explicar a ocorrência das fases da Lua.

Habilidade da BNCC: EF08CI12 - "Justificar a ocorrência das fases da Lua com base no modelo Sol, Terra e Lua".

Sobre Esta Aula:

A aula é planejada para uma duração total de 60 minutos. Ela será dividida em quatro etapas principais: introdução, exploração em pequenos grupos, discussão em grupo grande e conclusão.

Materiais Necessários:

• Projetor multimídia ou tela grande
• Imagens de alta qualidade das fases da Lua
• Modelo do Sistema Sol, Terra e Lua (físico ou virtual)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a Lua e suas características.
• Em seguida, apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Exploração em Pequenos Grupos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Forneça a cada grupo uma imagem de uma fase da Lua e uma folha de papel para anotações.
• Peça aos alunos que observem cuidadosamente a imagem e registrem suas observações na folha de papel.
• Instrua-os a caracterizar a fase da Lua com base em sua aparência, como a porcentagem de sua superfície iluminada e a forma do crescente ou minguante.

3. Discussão em Grupo Grande (20 minutos):

• Retorne ao grupo grande e peça que cada grupo compartilhe suas observações sobre a fase da Lua que analisaram.
• Use um projetor multimídia ou tela grande para exibir as imagens das fases da Lua à medida que os alunos as apresentam.
• Conduza uma discussão sobre as características das diferentes fases da Lua e como elas estão relacionadas com o modelo Sol, Terra e Lua.
• Use o modelo para demonstrar como a posição da Lua em relação ao Sol e à Terra afeta sua aparência.

4. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância de compreender as fases da Lua e sua relação com o Sistema Sol, Terra e Lua.
• Estimule os alunos a refletirem sobre como o conhecimento científico pode ajudar a explicar fenômenos naturais e como é importante estar aberto a novas descobertas e evidências.