Título da aula: Exploração do consumo de energia elétrica na escola: Otimizando o uso de energia.

Propósito da aula: Desenvolver a consciência crítica dos alunos sobre o uso de energia elétrica na escola, capacita-los para propor soluções sustentáveis e promover a eficiência energética.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar diferentes fontes e tipos de energia elétrica, com foco na matriz energética brasileira.
• Compreender o conceito de transformação de energia e sua aplicação em circuitos elétricos.
• Calcular o consumo de energia elétrica em diferentes situações, utilizando ferramentas adequadas.
• Propor e avaliar medidas para otimizar o consumo de energia elétrica na escola.

Habilidades da BNCC: EF08CI05 - "Propor ações para otimizar o uso de energia elétrica na escola ou na comunidade, analisando o funcionamento de equipamentos elétricos, os hábitos de consumo das pessoas e a matriz energética brasileira."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ser ministrada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em aprender sobre fontes de energia, transformação de energia, cálculos de consumo e circuitos elétricos. Na segunda sessão, eles colocarão esses conhecimentos em prática por meio de um projeto de otimização do uso de energia na escola.

Materiais necessários:

• Apresentação de slides sobre fontes de energia, transformação de energia, cálculos de consumo e circuitos elétricos.
• Equipamentos elétricos disponíveis na escola (lâmpadas, ventiladores, computadores, etc.), se possível.
• Ferramentas de medição de consumo de energia (medidores de energia, aplicativos de celular, etc.), se disponíveis.
• Materiais para criação de cartazes e apresentações (cartazes, folhas de flip chart, marcadores, etc.).
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da energia elétrica em nossas vidas. Pergunte aos alunos como eles usam a energia elétrica em suas casas e na escola.

2. Fontes e Tipos de Energia (15 minutos): Apresente aos alunos as diferentes fontes de energia elétrica (hidrelétrica, termelétrica, eólica, solar, etc.) e seus impactos ambientais. Destaque a matriz energética brasileira.

3. Transformação de Energia e Circuitos Elétricos (15 minutos): Explique aos alunos o conceito de transformação de energia e sua aplicação em circuitos elétricos. Demonstre como a energia elétrica pode ser transformada em outras formas de energia (luz, calor, movimento, etc.) utilizando equipamentos elétricos da escola.

4. Cálculo de Consumo de Energia Elétrica (10 minutos): Apresente aos alunos as unidades de medida de energia elétrica (watts, quilowatts, etc.) e explique como calcular o consumo de energia elétrica de diferentes equipamentos. Se possível, forneça ferramentas de medição para que os alunos possam praticar.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Projeto de Otimização de Energia Elétrica na Escola (30 minutos): Divida os alunos em grupos e peça a cada grupo que escolha um cômodo ou espaço específico na escola para analisar o consumo de energia elétrica. Eles devem identificar equipamentos elétricos que estão sendo usados de forma ineficiente e propor ações para otimizar o uso de energia.

2. Pesquisa e Criação de Cartazes (10 minutos): Forneça aos grupos tempo para pesquisar e criar cartazes que ilustrem suas propostas de otimização de energia elétrica.

3. Apresentações e Discussão (10 minutos): Cada grupo apresenta seu cartaz para a classe, explicando suas propostas e justificativas. Em seguida, abra a discussão para que os alunos possam compartilhar suas opiniões e sugestões.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da otimização do uso de energia elétrica e o papel dos alunos como agentes de mudança positivos em suas comunidades. Peça que eles reflitam sobre como podem aplicar os conhecimentos adquiridos em suas próprias casas e vidas diárias.