Título da aula: Fontes de energia e sua importância para uma vida sustentável

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e classificar diferentes fontes de energia, considerando sua produção e aspectos favoráveis e desfavoráveis;
• Analisar o consumo consciente de energia elétrica e propor medidas para sua redução.

Habilidades da BNCC: EF08CI01 - Identificar e classificar fontes e tipos de energia usados nas comunidades ou na cidade de vivência do aluno conforme sua produção, analisando aspectos favoráveis e desfavoráveis para o melhor uso de acordo com os critérios de sustentabilidade.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, com duração de 50 minutos cada. A primeira parte se concentrará na exploração e classificação de diferentes fontes de energia, enquanto a segunda parte focará na discussão sobre o consumo consciente de energia elétrica e medidas para sua redução.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa;
• Imagens e vídeos ilustrativos sobre diferentes fontes de energia;
• Cartazes ou folhas de papel grandes para construção de um mapa mental/conceito;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Perguntas iniciais para estimular a reflexão sobre o uso de energia no dia a dia.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Fontes de Energia (20 minutos):

• Divisão da turma em grupos.
• Cada grupo recebe um conjunto de imagens e vídeos ilustrativos de diferentes fontes de energia (renováveis, não-renováveis, fósseis, alternativas, etc.).
• Os grupos discutem e categorizam as fontes de energia de acordo com sua produção e apresentam um resumo ao grande grupo.

3. Classificação e Análise (15 minutos):

• No grande grupo, os alunos classificam as fontes de energia em um mapa mental ou conceito, considerando sua produção, aspectos favoráveis e desfavoráveis.
• Discussão sobre os critérios de sustentabilidade e sua importância na escolha de fontes de energia.

Intervalo (10 minutos)

4. Consumo Consciente de Energia Elétrica (20 minutos):

• Apresentação de dados e informações sobre o consumo de energia elétrica no Brasil e no mundo.
• Discussão sobre os impactos ambientais e econômicos do uso excessivo de energia elétrica.

5. Medidas para Redução do Consumo (15 minutos):

• Pesquisa em grupo sobre medidas para reduzir o consumo de energia elétrica em residências, escolas e comunidades.
• Apresentação das medidas encontradas pelos grupos.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Resumo dos principais aprendizados da aula.
• Reflexão sobre a importância do uso consciente de energia elétrica para uma vida sustentável.