Título da Aula: "Explorando Fontes e Tipos de Energia: Uma Visão Local e Sustentável"

Propósito: Introduzir os alunos ao conceito de fontes e tipos de energia, explorando exemplos locais e discutindo a importância da sustentabilidade energética.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Distinguir fontes renováveis e não renováveis de energia e analisar suas características.
• Classificar diferentes tipos de energia de acordo com sua origem e uso.
• Identificar fontes e tipos de energia presentes na comunidade ou cidade de vivência.
• Avaliar aspectos favoráveis e desfavoráveis de diferentes fontes e tipos de energia, considerando critérios de sustentabilidade.

Habilidades da BNCC: EF08CI01 - "Identificar e classificar fontes e tipos de energia usados nas comunidades ou na cidade de vivência do aluno conforme sua produção, analisando aspectos favoráveis e desfavoráveis para o melhor uso de acordo com os critérios de sustentabilidade."

Sobre Esta Aula: Esta será uma aula de três partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão fontes e tipos de energia em sua comunidade local. Na segunda parte, eles analisarão as vantagens e desvantagens de diferentes fontes de energia, considerando critérios de sustentabilidade. Na terceira parte, eles discutirão ações para promover o uso consciente de energia elétrica.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.
• Imagens e diagramas de diferentes fontes e tipos de energia.
• Exemplos de notícias ou artigos sobre usos sustentáveis de energia na comunidade local.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da energia em nossas vidas. Apresente a pergunta: "Quais são as diferentes fontes e tipos de energia que utilizamos em nossa comunidade ou cidade?"

2. Exploração Local (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e peça que eles pesquisem exemplos de fontes e tipos de energia usados na comunidade ou cidade de vivência. Eles podem usar a internet, livros ou entrevistas com moradores locais para coletar informações.

3. Análise de Fontes de Energia (20 minutos): Reúna a turma e peça que os grupos compartilhem suas descobertas. Crie uma lista de todas as fontes e tipos de energia encontrados. Em seguida, inicie uma discussão sobre as vantagens e desvantagens de cada fonte de energia, considerando critérios de sustentabilidade, como impactos ambientais, custos e disponibilidade.

4. Uso Consciente de Energia Elétrica (20 minutos): Dedique esta parte da aula para discutir ações que podem ser tomadas para promover o uso consciente de energia elétrica. Peça aos alunos que pesquisem dicas e estratégias para economizar energia em casa e na escola. Eles também podem discutir políticas governamentais ou iniciativas locais que incentivam o uso sustentável de energia.

5. Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da energia sustentável para o futuro. Discuta como os alunos podem aplicar o conhecimento adquirido em suas próprias vidas e comunidades.

Avaliação: A avaliação dos alunos será baseada em sua participação nas atividades, na qualidade de suas pesquisas e na compreensão dos conceitos discutidos em sala de aula.