Título da Aula: Gráficos de Setores: Interpretando e Construindo Representações Visuais de Dados

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidade da BNCC: EF07MA37 - "Interpretar e construir gráficos de setores para representar conjuntos de dados."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de gráficos de setores e sua utilidade na representação de dados estatísticos.
• Interpretar corretamente informações apresentadas em gráficos de setores, identificando as partes que compõem o todo e suas respectivas proporções.
• Construir gráficos de setores a partir de conjuntos de dados fornecidos, utilizando ferramentas adequadas.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets (um por dupla de alunos) com acesso à internet.
• Software ou aplicativo para criação de gráficos de setores (como o Google Sheets).
• Papel milimetrado e lápis coloridos (para alunos que preferirem construir os gráficos manualmente).
• Folhas de atividades impressas com exemplos de gráficos de setores e conjuntos de dados para análise.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da estatística e da representação gráfica de dados.
• Apresente o conceito de gráficos de setores como uma ferramenta útil para visualizar a distribuição de dados em partes de um todo.

2. Interpretação de Gráficos de Setores (20 minutos):

• Distribua folhas de atividades com exemplos de gráficos de setores e conjuntos de dados.
• Em duplas, os alunos devem analisar os gráficos e responder a perguntas sobre as informações apresentadas, como:
  • Quais são as partes que compõem o todo?
  • Qual é a proporção de cada parte em relação ao todo?
  • O que o gráfico está mostrando?

3. Construção de Gráficos de Setores (25 minutos):

• Apresente as etapas para construir um gráfico de setores, utilizando um software ou aplicativo.
• Distribua conjuntos de dados diferentes para cada dupla de alunos.
• Oriente os alunos a construírem um gráfico de setores para representar os dados fornecidos, utilizando as ferramentas disponíveis no software ou aplicativo.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Solicite que cada dupla apresente seu gráfico de setores para a turma.
• Estimule uma discussão sobre os diferentes gráficos, destacando as semelhanças e diferenças entre eles.
• Discuta também a importância de escolher o tipo de gráfico mais adequado para representar determinado conjunto de dados.

5. Atividade Final (10 minutos):

• Distribua uma folha de atividades com um conjunto de dados e peça aos alunos que construam um gráfico de setores manualmente, usando papel milimetrado e lápis coloridos.
• Esta atividade reforçará o aprendizado prático e ajudará os alunos a compreender melhor o conceito de gráficos de setores.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos gráficos construídos e a capacidade de interpretar e analisar dados apresentados em gráficos de setores.