Título da aula: "Explorando Volumes: Uma Aventura Matemática com Blocos Retangulares"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de volume de blocos retangulares, utilizando unidades de medida convencionais mais usuais, de forma lúdica e interativa.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de volume de blocos retangulares e sua relação com as dimensões comprimento, largura e altura.
• Calcular o volume de blocos retangulares utilizando unidades de medida convencionais mais usuais (metro, centímetro, milímetro) por meio de fórmulas e atividades práticas.
• Resolver problemas envolvendo o cálculo do volume de blocos retangulares em contextos reais.

Habilidades da BNCC: EF07MA30 - "Calcular o volume de blocos retangulares, utilizando unidades de medida convencionais mais usuais."

Sobre esta aula: Esta aula será composta de uma parte teórica seguida de uma atividade prática e uma parte final de resolução de problemas. A duração total será de duas horas.

Materiais necessários:

• Blocos retangulares de diferentes tamanhos (por exemplo, blocos de montar ou caixas de papelão)
• Réguas ou fitas métricas
• Papel, caneta ou lápis
• Calculadoras (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre o conceito de volume.
• Exploração de objetos tridimensionais na sala de aula, tais como caixas ou blocos.
• Perguntas para reflexão: O que é volume? O que precisamos saber para calcular o volume de um objeto?

2. Teoria e Aprendizagem Prática (45 minutos):

• Apresentação da fórmula para calcular o volume de um bloco retangular (V = comprimento x largura x altura).
• Resolução de exemplos no quadro, passo a passo.
• Atividade prática: Dividir a turma em pequenos grupos. Cada grupo recebe um conjunto de blocos retangulares.
• Os alunos devem medir as dimensões dos blocos (comprimento, largura e altura) e usar a fórmula para calcular o volume.
• Estimular a discussão e a troca de ideias entre os grupos.

3. Resolução de Problemas (30 minutos):

• Apresentação de problemas envolvendo o cálculo do volume de blocos retangulares em contextos reais.
• Os problemas podem incluir aplicações em construção, indústria, embalagem e outras áreas.
• Os alunos trabalham em grupos ou individualmente para resolver os problemas.
• Discussão coletiva das soluções e das estratégias utilizadas.

4. Conclusão (15 minutos):

• Revisão dos principais conceitos abordados na aula.
• Reflexão sobre a importância do cálculo do volume de blocos retangulares em diferentes contextos.
• Avaliação do aprendizado por meio de perguntas orais ou uma atividade de saída.

Observação: A duração de cada etapa da aula pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível e o ritmo da turma.