Título da aula: Geometria - Explorando o Mundo das Circunferências

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de circunferência como lugar geométrico.
• Analisar e descrever as propriedades da circunferência.
• Resolver problemas envolvendo circunferências.

Habilidade da BNCC: EF07MA22 - Reconhecer a circunferência como lugar geométrico dos pontos equidistantes de um ponto fixo chamado centro. Reconhecer e utilizar as propriedades das circunferências para resolver problemas.

Materiais necessários:

• Compasso
• Régua
• Lápis
• Papel milimetrado
• Transferidor
• Marcadores coloridos
• Folhas de atividades impressas sobre circunferências

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a definição de circunferência.
   • Pergunte aos alunos se eles já viram uma circunferência em algum lugar e o que eles sabem sobre ela.
   • Mostre alguns exemplos de circunferências na vida real, como uma roda ou um prato redondo.

2. Construção de Circunferências (20 minutos):

   • Distribua os materiais necessários para os alunos: compasso, régua, lápis e papel milimetrado.
   • Demonstre aos alunos como usar o compasso para construir circunferências de diferentes tamanhos.
   • Depois que eles entenderem o processo, peça que construam algumas circunferências de tamanhos variados em seus papéis milimetrados.

3. Análise das Propriedades das Circunferências (25 minutos):

   • Guie os alunos a observar as circunferências que eles construíram e identificar suas características.
   • Estimule a discussão sobre as propriedades das circunferências, como o centro, o raio, o diâmetro e a corda.
   • Use exemplos visuais para ilustrar essas propriedades.

4. Resolução de Problemas (30 minutos):

   • Distribua folhas de atividades impressas com problemas envolvendo circunferências.
   • Peça aos alunos que trabalhem em duplas ou pequenos grupos para resolver os problemas.
   • Circule pela sala, oferecendo ajuda e orientação quando necessário.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos):

   • Chame os alunos para uma discussão sobre os problemas que eles resolveram.
   • Peça a diferentes grupos que apresentem suas soluções à classe.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas estratégias de resolução de problemas.

Avaliação:

A avaliação será baseada nos seguintes critérios:

• Compreensão do conceito de circunferência como lugar geométrico.
• Identificação e descrição das propriedades das circunferências.
• Resolução de problemas envolvendo circunferências.

Os alunos serão avaliados por meio de suas participações nas discussões em sala de aula, da resolução dos problemas nas folhas de atividades e da apresentação de suas soluções.